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ACTIVIDADES UNIDAD IV: 

El proceso formativo en la educación a distancia 

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realizaciónde cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadrocomparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.


CUADRO COMPARATIVO DESTACANDO LAS SEMEJANZAS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE DOCENCIA YENSEÑANZA

SEMEJANZAS



DIFERENCIAS

* En ambos conceptos el objetivo principal es instruir al alumno.

*en la enseñanza el profesor es el generador de el aprendizaje, pero en la docencia elprofesor es solo el que guía al estudiante a un aprendizaje autodependiente.
* Ambos conceptos generan procesos para estimular el aprendizaje del alumno.
* En la enseñanza el alumno actúa de formapasiva, pero en la docencia el alumno actúa de forma activa.








2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. 
La estrategia activa deaprendizaje es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. En esta estrategia el profesorpasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, orientador, planificador y facilitador. El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo.


3. Elabore una tabla en las quepresente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. 

CARACTERISTICA DE LOS ROLES DEL DOCENTE Y DELESTUDIANTE EN EL MODELO TRADICIONAL Y EL MODELO ACTIVO, BASADO EN APRENDER A APRENDER
Modelo Tradicional
Modelo Activo

Rol del docente

Rol del estudiante

Rol de el docente

Rol del estudiante...