educacional

• Título de la propuesta de sistematización.

Obtaculizadores que vivencie en la práctica de grupo y comunidad, realizada en el Centro Gladys Lazo.
• Responsable

Sylvia Esther Acuña Oyarce

• Institución donde se desarrolló la experiencia práctica

El Centro Integral de Adultos Gladys Lazo se encuentra ubicado en Avenida José Miguel Carrera N°8350, paradero 22 de Gran Avenida, comunaLa Cisterna.

Hasta el año 2002 el Centro funciona en San Isidro N°238, comuna de Santiago Centro, para en el año 2006 trasladarse hasta su lugar de funcionamiento actual.




1. Fundamentación

a) Descripción (recuperar el momento)



Para cumplir todos estos propósitos esta institución se enfoca en el Programa de Educación de Adultos: La Educación de Adultos es una modalidad delSistema Educacional cuyo propósito es garantizar el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la constitución y brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida. Esta dirigida a jóvenes y adultos que deseen iniciar o completar estudios, de acuerdo a planes y programas especialmente elaborados para responder a sus características y necesidades, lo que les permite avanzar enel aprendizaje a lo largo de la vida, lograr mayores oportunidades laborales, acceder a empleos y mejorar su calidad de vida.



En este centro se educan jóvenes y adultos y en su mayoría con problemas de conductas ya que la mayor parte viene de colegios con antecedentes negativos y con múltiples dificultades en su núcleo familiar, dado a estas personalidades se hace compleja su educación, yaque los alumnos carecen de motivación.
En este centro se les da la oportunidad de terminar sus estudios con la modalidad de dos años en uno, y esta estrategia es positiva para aquellos que han repetido o decidieron a una edad adulta terminar sus estudios.

Esta práctica de intervención con grupos, comienza el 24 de agosto del 2012, en esa instancia la alumna expuso su carta de presentacióncon la jefa de UTP Alicia Araneda, la cual es la responsable de orientar y guiar en el proceso de práctica dentro del Centro Educacional Gladys Lazo.
En esta ocasión ella le indico el curso 1°D, en el cual tiene que intervenir, también le comento que era el curso más complicado del Centro Educacional Gladys Lazo, lo cual la dejo muy inquieta ya que como primera experiencia como alumna enpráctica grupal, desconoce si será capaz de lograr un cambio de conducta o trasformación.
Se dejo planificado en realizar esta intervención los días lunes en horarios de 18:30 hasta 10:30.
El lunes siguiente se presento al colegio y se dirigió donde la profesora Alicia, para que ella la presentara al curso, lamentablemente estaba muy ocupada y le sugirió que esperara, pero al pasar las horas, laalumna se sintió un poco frustrada ya que esperaba de una docente algo más de interés.
Como no se genero apoyo Sylvia Acuña (alumna en práctica) decidió buscar alternativas de forma particular, tomando la iniciativa, se dirigió donde el docente que realizaba clases en ese horario, le expuso la situación.
La cual la acogió con bastante interés, ofreciéndole 30 minutos dentro de sus clases, locual le facilito el proceso y las intervenciones que se realizarían a futuro.
Las semanas siguientes se desarrollaron bastante bien, ya que la alumna logro realizar talleres en el curso 1° D lo que genero más confianza como futura profesional. Los alumnos comenzaron a expresar sus problemáticas y también aumento la participación en los talleres realizados. También es relevante mencionar el apoyodel docente Juan Olguín, ya que el cuándo se entero de la falta de interés de la Jefa de UTP, le envió un correo para hacerle ver su inquietud.
Esta acción fue de gran utilidad ya que así fueron paulatinamente mejorando las relaciones.

2- Fundamentación
b) Análisis
A modo de analizar esta experiencia. Es necesario mencionar que hubiese sido mucho más realizable la intervención hacia el...