educacional

Actividades Módulo 1
“Sólo la educación (paideia) de los ciudadanos como tales puede dar un contenido verdadero al espacio público. Pero esa paideia no es principalmente una cuestión de libros ni defondos para las escuelas. Significa en primer lugar y ante todo cobrar conciencia del hecho que la polis somos también nosotros y que su destino depende también de nuestra reflexión; de nuestrocomportamiento y de nuestras decisiones; en otras palabras es participación en la vida política” (Castoriadis, C 1988; 123) (extraído del artículo de Graciela Frigerio).

Debemos pensar a la Educacióncomo el resultado de una práctica educativa, síntesis dialéctica de una enseñanza orientada por el educador y un aprendizaje adquirido por el educando. Esta práctica tienen un doble efecto: por unlado, por medio de la transmisión, capacita al posibilitar la adquisición de conocimientos, habilidades, informaciones que habilitan para el desempeño de las diversas funciones requeridas por la sociedady por otro lado, socializa imponiendo las formas culturales dominantes, lo que por consecuencia implica la adquisición de un código de normas, valores que producen la adaptación al sistema social enque se vive. Esto implica la existencia del espacio público donde lo esencial consiste en que es lo que “la población hace con los derechos que tiene.”
Se debe educar en valores. La sociedadposmoderna esta en crisis, el pensamiento posmoderno renuncia al conocimiento histórico, a todo compromiso político, a la defensa de cualquier principio ético, asume, el privilegio de lo particular, lofragmentado, la primacía del presente y el desprecio del pasado y del futuro, el imperio de lo privado, la desregulación de toda estructura y organización pública, el culto a la imagen, la estética, lamoda y la contemplación narcisista, la obsesión por el culto al cuerpo y por la apariencia juvenil. En la sociedad posmoderna es más importante el tener que el ser, la apariencia que la realidad, o lo...