Educacional

PROYECTO DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
“COLEGIO SAN MARCOS”
María José Carrasco
Constanza Perez
Nicole Tribiño
19 octubre del 2009

Naturaleza del proyecto

Por la cátedra Psicología de la educación en problemas contingentes se solicita realizar una intervención psicoeducativa en el colegio San Marcos, colegio escogido por la Universidad. El primer acercamiento con dicho establecimientofue a través de una reunión que se sostuvo con la directora del colegio San Marcos, la señora Estela Beristain.
La señora Estela nos plantea que una de las necesidades que tiene el colegio es la falta de de información sobre sexualidad en los alumnos de séptimo y octavo año básico, ya que son temas tratados de manera muy superficial por los subsectores, por la falta de comunicación que tienen lospadres con sus hijos y por la cantidad y mala información que los niños reciben a través de internet y la televisión que los confunde y comienzan a tener conductas sexuales atípica según su edad, causando conflicto en su grupo curso. Es por esto que la intervención psicoeducativa está destinada a promover la educación sexual a niños de séptimo y octavo año básico.

Fundamentación

Los niños delcolegio a intervenir presentan problemas en el modo de enfrentar de manera correcta la apertura de información sobre sexualidad. estos son alumnos de séptimo a octavo año básico, con edades de doce a quince años, respectivamente, lo que significa que están en pleno proceso de adolescencia, lo cual explicaría su necesidad de querer tener información sobre temas relacionados con la sexualidad, puesson jóvenes que se están percibiendo como seres sexuales, que están reconociendo su propia orientación sexual, y que aceptan la excitación sexual y también comienzan a formar lazos románticos o sexuales, ya que de esta forma forman su propia identidad, la cual influye en su imagen personal y en sus relaciones (Papalia, Olds, Feldman, 2005).
La adolescencia y sus respectivos cambios hacen quelos alumnos presenten conductas sexuales muy notorias en su comportamiento sobre todo en los hombres, pues estos demuestran más su necesidad de contacto físico con el sexo opuesto, de experimentar sus primeros encuentros sexuales, de obtener información acerca de todo lo que esté relacionado con la sexualidad. el problema es que estos alumnos hombres del colegio San Marcos tienen serios problemasde convivencia escolar debido a su comportamiento hipersexual, el cual ocasiona molestia a sus compañeras, puesto que las jovencitas de sienten acosadas por sus compañeros.
La directora del colegio nos señalo que un grupo de jóvenes de séptimo y octavo año básico acosan y hostigan a sus compañeras, sacándoles fotos a su ropa interior, y que además le preocupaba la falta de información apropiadaque estos adolescentes necesitaban, ya que en sus hogares la comunicación no es directa y los padres no se estaban preocupando por hablarles sobre temas de sexualidad a sus hijos relegándole la responsabilidad al colegio, además menciona que igual es serio que estos niños no reciban una información correcta sobre su desarrollo y de los cambios tanto físico como psicológicos que estánexperimentando, ya que hoy en día la cantidad de información que ellos adquieren mucha es errónea o no apta para su edad, porque los jóvenes se guían por lo que buscan en internet y lo que ven en la televisión, entonces ellos tienen una codificación errónea de los temas sexuales, por lo tanto una mala interpretación de estos.
Por lo tanto se intervendrá a ambos cursos tanto séptimo como octavo, ya que todos losadolecentes necesitan conocer acerca del proceso de la adolescencia y los cambios que esta significa, desde una mirada ética, informativa, entretenida e informativa, para que los alumnos se sientan cómodos con los temas a tratar y además en confianza. Pero además de informar y educar a los alumnos, también vamos a trabajar aspectos emocionales que son propios de los cambios que los jóvenes...