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Actividades

Manipulación o experiencia estética en la televisión
En este trabajo se te pide una reflexión aplicada a la práctica. La televisión es hoy en día un medio fundamental de educación (ode deseducación). En este tema hemos aprendido que la experiencia estética puede ser un modo de formar gracias a la capacidad para hacernos partícipes de una concepción relacional de la realidad queconvierte en contrastes las aparentes oposiciones, particularmente la de libertad y vinculación.
Vamos a trabajar sobre los contenidos de la televisión. Se te propone comparar dos ejemplos de programasemitidos realmente en televisión. El primero te viene dado; puede considerarse un ejemplo acabado de actitud objetivista e ideal de dominio: tratar a las personas como objetos, manipularlas yconvertirlas en mercancía de consumo. Pertenece a un programa en el que un chico puede probar, descartar y elegir entre varias chicas que aspiran a conquistarlo y compiten por él. Todo ello se presentaenvuelto en una atractiva mezcla de sentimientos pretendidamente sinceros y de aparente respeto.
El otro ejemplo puedes escogerlo tú mismo y debe ser una muestra de televisión formativa, en la que seofrezca al espectador la posibilidad de vivir una experiencia estética de cualquier tipo: un documental acerca de arte o de paisajes, un debate literario, un programa dedicado a la actualidad artística...Como orientación, en la página web de Radio Televisión Española es posible encontrar emisiones de este tipo, especialmente en la sección de documentales, pero también en la correspondiente a algunosprogramas como Metrópolis,dedicados al mundo del arte.







Actividad:

Para empezar, podemos ver que el programa Mujeres y Hombres y Viceversa de Telecinco, es un programa que no nos enseña ningúnnuevo conocimiento, es un programa sin sentido, donde los protagonistas son sometidos a distintas pruebas para encontrar el amor y muchas veces pierden su dignidad. Hoy en dia este programa esta visto...