Educaciudad

Reconocimiento Educaciudad

Es una realidad constatable que hoy en día son nuestros pueblos y ciudades los principales espacios de ciudadanía, porque representan los entornos más cercanos y eficaces de democracia próxima, de participación y de aprendizaje. Al permitir que surjan alianzas sobre principios éticos comunes y al articular compromisos sociales compartidos se convierten en espaciosbásicos de relaciones y de encuentros. En nuestra provincia y por toda la geografía andaluza, son numerosas las experiencias y buenas prácticas de muchos ayuntamientos que se preocupan por mejorar la educación de los niños, niñas y jóvenes de su municipio desde hace bastante tiempo, y esas buenas prácticas, impulsadas desde sus distintas instituciones, están logrando crear proyectos colectivoseducadores que pretenden la mejora constante de la educación de todos sus ciudadanos, basados en la implicación, de reciprocidad y la creación de hábitos educadores en todos sus vecinos, más allá de la mera identificación y prestación de servicios y programas educativos. Estos municipios tienen una visión transversal para abordar el impacto educativo desde las diferentes áreas municipales, de laparticipación del tejido educativo, social y asociativo y de la colaboración con otras Administraciones con el objetivo conseguir mejoras sustanciales en la educación de sus ciudadanas y ciudadanos. En los momentos que vivimos se hace necesaria una nueva articulación de la escuela y la sociedad, para lograr el mayor éxito educativo de todo nuestro alumnado. Este es el claro objetivo del Plan Esfuerza,que nos presentó a toda la Comunidad Educativa el gobierno andaluz en mayo de 2010 y que pretende afrontar el desafío de la implicación de toda la sociedad movilizándola a favor de la educación. Dada la especial relevancia de la labor de los municipios como los espacios más próximos y eficaces para promover compromiso de toda la sociedad, para contribuir a mejorar la educación, la Consejería deEducación ha decidido poner en marcha el reconocimiento Educaciudad, con el propósito de estimular y difundir sus buenas prácticas. En él se reconocerá a los municipios Educaciudad mediante la entrega, a la Corporación Local, de una Placa Distintiva en la que figurará el nombre de la ciudad y su consideración de Educaciudad. También se hará entrega de la bandera que lo identifica como municipioEducaciudad. Junto con la placa de reconocimiento se otorgará la dotación económica de 10000€ para el desarrollo de las acciones educativas que sean objeto de la futura Orden que presentó el Consejero de Educación al grupo de personas de distintos ámbitos que formamos el grupo de trabajo Andalucía Educa y que, en una suma de voluntades de los representantes de distintas administración locales dedistinto signo político, de distintos colectivos como la CODAPA, coordinadores de programas de ciudades educadoras y representantes de la Universidad, hemos trabajado para identificar que clase de municipios son los que necesitamos y que vimos reconocido el trabajo realizado mostrándonos muy satisfechos con esta iniciativa de la Consejería. Anualmente serán entregados 10 reconocimientos a diferentesmunicipios andaluces. Siempre he expresado que aunque los padres y madres somos los principales educadores de nuestros hijos, los agentes educadores son muchos y variados. La educación no se produce exclusivamente en el ámbito de la escuela y la familia sino entre iguales, en la calle, los centros recreativos, los parques y un sinfín de entornos que pueden educar o deseducar por acción o poromisión. Una ciudad y todos los sectores que la integran pueden ser agentes educativos generando contextos ricos en experiencias, donde cada instancia tenga sus obligaciones y sus grados de responsabilidad pero donde todos los esfuerzos se dirijan en la dirección de construir una ciudadanía inteligente, ética, sostenible, competente y cohesionada acorde a las necesidades del S XXI. Por ello, una...