Educaciòn Superior en Amèrica Latina

Educación Superior en América Latina por: J. Yutronic.

La Educación en América Latina según Yutronic basado en los resultados de los estudios de investigación tomando en consideración losfactores de la participación de la Universidad en la Investigación, los procesos de creación de riquezas como impacto en la sociedad y los mercados resalta que:
El desarrollo de una Universidad deInvestigación exitosa en los países desarrollados está enfocado hacia la creación de riqueza, sin embargo en los países sub-desarrollados la situación es diferente.
Destacando que en las últimas dos décadasse han tomado ciertas iniciativas para aumentar la calidad y la intensidad de los vínculos con problemas locales tales como:
1. Investigación y Desarrollo con Impacto relevante:
No es más que lacalidad de clase mundial en transformaciones probables en la sociedad y un claro indicador de resultado. Vinculando la investigación y desarrollo con la innovación y la comprensión profunda de lasfuentes de desarrollo de un país y los requisitos de innovación que deben trabajar estrechamente con los problemas no resueltos en la sociedad y anticipar nuevas oportunidades con la atracción de talentos yrecursos para pagar los desafíos de innovación y así equilibrar la brecha de competitividad emergentes que necesitan mantener ciertos países.
2. Renovación de profesiones:
Está basado en el procesode transformación de las ciencias, los avances tecnológicos, la globalización de la economía y la sociedad ya que los egresados de la Universidad tienen que estar preparados para transformar losmercados y generar nuevas formas para resolver problemas y dar nuevos perfiles generales.
Promoviendo la Investigación para contribuir a la creación de nuevas formas y eliminar los patrones que decostumbre se tienen y que la sociedad se maneje en base a su competencia.
Los principales temas de Renovación son:

Comprensión de las fuentes de desarrollo para la sociedad: Producción tecnológica,...