educación ambiental

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La educación ambiental es el proceso formal, no formal e informal que busca generar conciencia y cultura ambiental, así como la promoción de actitudes, aptitudes, valores y conocimientos, en beneficio del establecimiento de la sustentabilidad. La educación ambiental debe darse en todo momento de la existencia del individuo, en forma adecuada a las circunstancias en queéste vive.
Es un proceso transversal, por lo que busca su inclusión no como contenido o acción separada, sino inmersa en cada acción que realiza o promueve, asimismo reconoce la importancia de la educación ambiental diversificada, respetando las características propias de cada región y grupos de individuos, considerando a cada individuo como agente multiplicador de un proceso ambiental a nivelnacional.
De igual manera, la educación ambiental busca promover la participación ciudadana en la gestión del país.
La frase “educación ambiental” fue definida por primera vez por el Dr. William Strapp de la Universidad de Michigan en 1969. Además de concientizar a la población a través de la educación, muchos gobiernos buscan solución a la agresión ambiental con las energías alternativas, lascuales aprovechan los factores ambientales y no crean alteraciones de medio.
Nicholas Smith-Sebasto, establece que la educación ambiental se compone de cuatro elementos:
1. Fundamentos ecológicos.
2. Concienciación conceptual.
3. Investigación y evaluación de problemas.
4. Capacidad de acción

La primera Conferencia Intergubernamental de la UNESCO (1968) ha definido a la educación ambientalcomo el proceso cuyo objetivo consiste en conducir a las personas o colectividades a la comprensión de la complejidad del ambiente, tanto natural como creado por el hombre – complejidad en cuanto a la interacción de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales – y a la adquisición de conocimientos, valores, comportamientos y competencias prácticas necesarias para participarresponsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas del ambiente y en la gestión de la calidad de éste.
Es por eso que la educación ambiental es el proceso de reconocer valores y clarificar conceptos con el objeto de desarrollar habilidades y actitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y sus entornos biofísicos. La educaciónambiental incluye también la práctica en la toma de decisiones y la auto formulación de un código de conducta sobre los problemas que se relacionan con la calidad ambiental.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Teniendo en cuenta la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975, los objetivos de la educación ambiental a nivel mundial son las siguientes:

1. Ayudar a las personas y a losgrupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo.
2. Conocimientos: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos, de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña unaresponsabilidad crítica.
3. Actitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente.
4. Aptitudes: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.

5. Capacidad de evaluación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y losprogramas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.
6. Participación: Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.
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