EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCACIÓN
AMBIENTAL
•Ana López Ruiz
•Rosa Villar Ruiz

LLUVIA DE IDEAS
• Educación Ambiental
• Desarrollo Sostenible
• ¿Qué relación tiene la Educación Social y
Educación Ambiental?

1. DEFINICIONES
• EDUCACIÓN AMBIENTAL
“La educación ambiental es una corriente de pensamiento y acción, de
alcance internacional, cuando la destrucción de los hábitats
naturales y la degradación de la calidadambiental empiezan a
ser considerados como problemas sociales. El reconocimiento
oficial de su existencia se da en la Conferencia de Naciones
Unidades sobre el Medio Humano”
Estocolmo, 1972

1. DEFINICIONES
• EDUCACIÓN AMBIENTAL
“La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los
individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y
aprenden los conocimientos, los valores, lasdestrezas, la
experiencia y también la determinación que les capacite para
actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los
problemas ambientales presentes y futuros”
(Congreso Internacional de Educación y Formación sobre Medio
Ambiente. Moscú 1987)

1. DEFINICIONES
• EDUCACIÓN AMBIENTAL
La educación ambiental es, ante todo, educación para la acción. La EA pretende:
-

Facilitar lacomprensión de las complejas interacciones entre las sociedades y el
ambiente a través del análisis crítico de los problemas socio-ambientales y su
relación con los modelos de gestión y las acciones humanas.

-

Fomentar el compromiso para contribuir al cambio social, cultural y económico, a
partir del desarrollo de un amplio abanico de valores, actitudes y habilidades que
permita a cada personaformarse criterios propios, asumir su responsabilidad y
desempeñar un papel constructivo.
(Libro Blanco)

1. DEFINICIONES
• DESARROLLO SOSTENIBLE
“Desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades
de la generación presente sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”
( Comisión Mundial para el Desarrollo y el Medio Ambiente.Informe Brundtland.1987)

1. DEFINICIONES
• DESARROLLO SOSTENIBLE
Para avanzar hacia la meta de la sostenibilidad es necesario modificar
sustancialmente las actitudes y el comportamiento de los seres
humanos. Los progresos en esa dirección dependen en gran
medida de la formación, sensibilización y la implicación de los/as
ciudadanos/as. El concepto de sostenibilidad no es sencillo y no se
dispone derecetas que indique que hacer pero lo que si está claro
es que la EA es un ingrediente fundamental para su construcción.

2. RETOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

El reto de la educación ambiental es, por tanto, promover una nueva
relación de la sociedad humana con su entorno, a fin de procurar a las
generaciones actuales y futuras un desarrollo personal y colectivo más
justo, equitativo y sostenible,que pueda garantizar la conservación del
soporte físico y biológico sobre le que se sustenta.

2. RETOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

“La meta de la educación ambiental es formar una población
consciente y preocupada por el medio y por los problemas relativos a
él; una población que tenga los conocimientos, las competencias,
predisposición, motivación y el sentido de compromiso que le permitatrabajar individual y colectivamente en la resolución de los problemas
actuales y en que no se vuelvan a plantear”
(UNESCO. Conferencia de Belgrado. 1975)

3. EA EN ESPAÑA
• El Libro Blanco de la EA en España quiere promover la acción proambiental entre individuos y grupos sociales; una acción informada
y decidida en favor del entorno y hacia una sociedad sostenible,
realizada en los contextos vitalesde las personas: hogar, trabajo,
escuela, ocio y comunidad
• Formado por:
Administraciones

Prof.
Educación

Asociaciones

Repr. Sociales

Interesardxs

3. EA EN ESPAÑA
El Libro Blanco quiere dar un nuevo impulso a:
•Mayor atención de los programas educativos
•Incidencia en el cambio de valores y de comportamientos
•Progresiva extensión de la educación ambiental al conjunto de la
comunidad y a...