Educación Basada En Competencias

Ensayo

La Educación Basada en Competencias. De Magda Cejas Martínez







Por Nohemi Villarreal Rivas.


Debido a que en los últimos años, el mundo y la sociedad han sufrido cambios constantes, por una parte, los conflictos internacionales, la discriminación, la intolerancia la terrible degradación ambiental y por la otra la innovación tecnológica, el avance y evoluciónde los medios de comunicación influye y ayuda a que la información se transmita y se perciba fresca, en el momento, volviéndose cada vez mas complejo este proceso.
La intensa interacción social y económica que hemos venido observando y que va más allá de los espacios geográficos nacionales es lo que conocemos hoy en día como globalización.
Las tendencias internacionales han detectado queexiste la necesidad de que los alumnos y trabajadores cuenten con ciertas habilidades básicas.
Por lo que ha sido necesario transformar los sistemas educativos con el fin de adecuarlos a las demandas de este, nuestro mundo globalizado.
La educación en general ha sufrido una serie de reajustes, en todo el mundo, sin embargo, es mas notorio en la educación superior debido a la necesidad de que losalumnos egresen con determinadas características para que se inserten en el ámbito laboral.
Surgen así “nuevas necesidades y exigencias relativas a la competencias y conocimiento de los hombres y mujeres para insertarse activamente en el mundo laboral.”
Un rasgo evidente y básico de la formación laboral es la relación entre teoría y práctica, la práctica define la teoría necesaria, es por esto,que el mundo laboral ha pedido a gritos se disminuya este “tiempo” en el individuo concluye los estudios de educación superior y su ingreso a las actividades laborales, aplicando para este proceso el famoso “justing time”
Entonces, que pasa actualmente en las instituciones de educación superior.? Porqué si la mayoría esta de acuerdo en que la educación basada en competencias es la panacea no laabrazamos como tal?
Como por ejemplo, lo que el profesor debe hacer primero es determinar que es la competencia, es decir, el profesor define qué es lo que el estudiante debe aprender, dicho de otra manera el individuo es competente para estas tareas 1 , 2 , 3, 4, etc. por ejemplo en el aspecto laboral, el empleador define qué y cómo debe ser: metódico, organizado, elaborar X deberes, responsable,etc., en función de lo que el departamento requiera que el empleado desarrolle, pero se sabrá si es competente hasta que empiece ha desarrollar su labor.
Por consiguiente, en la educación es igual, en realidad pienso que no existen cambios realmente significativos respecto a la enseñanza tradicional, sino que es en función de lo que se aprende y que no está determinado por una calificación, yaque no es garantía de que el individuo en realidad sabe
Es una realidad el hecho que aunque el tema esta boga, no existen procedimientos veraces y precisos para evaluar las competencias, entonces, lo que realmente importa es lo que se aprende y que en ocasiones (la mayoría de veces) la calificación no lo esta reflejando.
Por otro lado, el enfoque complejo le da una gran prioridad a la formaciónde personas integrales, con compromiso ético y que, además, sean profesionales y emprendedores.
Regresando un poco, la educación en todos los niveles tiene como principio básico, preparar al individuo, misma que esta enfocada a su desarrollo como persona y como integrante de la sociedad, por lo tanto, lo ideal sería proporcionarle o acercarle los elementos necesarios para ello, entonces, laEducación Basada en Competencias sería el conducto adecuado.
Por lo tanto, considero pertinente que la Educación basada en Competencias tendrá que estar orientada de acuerdo al ámbito laboral en el que se pretende que los individuos desarrollen.

Si se quiere que el alumno esté preparado para la vida social y su adaptabilidad en la sociedad, habrá que proporcionarle desde la educación básica,...