Educación Bilingüe Intercultural

El presente trabajo tiene la finalidad de exponer las razones de por qué brindar una educación bilingüe a las comunidades nativas amazónicas es importante para fomentar la inclusión social en el siglo XXI. La elección de este tema manifiesta nuestro interés por la valoración de las lenguas minoritarias de la Selva dentro del país, ya que la región Amazónica siempre ha sido relegada o nunca tomadaen cuenta, y solo se ha usado esta región como medio de explotación de recursos.
Por ello, considerando esa situación problemática, la pregunta que se busca resolver en este trabajo de investigación será: ¿Por qué es importante brindar una educación bilingüe a las comunidades nativas amazónicas en el siglo XXI para incentivar su inclusión social dentro del Perú?

La hipótesis de este trabajoes que a pesar de la existencia de leyes que favorecen a las poblaciones amazónicas para una educación bilingüe, estas no han sido aplicadas por completo. Esto no es nada beneficioso para fomentar su inclusión social, ya que el aprendizaje bilingüe es esencial por dos razones. La primera porque les otorga herramientas necesarias para comprender no solo dos lenguas distintas: la materna y lacastellana; sino también dos culturas: la propia y la mayoritaria en el territorio peruano; ya que una vez que dominen su lengua materna, les será más factible el aprendizaje del castellano, y así también podrán comprender una cultura diferente a la suya sin pasar por un choque cultural violento. Al mismo tiempo, al dominar su lengua materna y la lengua mayoritaria, se elevará el grado de autovaloracióny dignidad de dichas comunidades amazónicas. Por otro lado, la segunda razón se relaciona con la primera, porque con el dominio de la segunda lengua, podrán defenderse de la discriminación lingüística que sufren actualmente (diglosia); y se sentirán capaces de defender sus derechos como el resto de ciudadanos e incluidos dentro de su país, el cual es multiétnico y multicultural, y que al tener ungobierno democrático busca lograr la inclusión social de las distintas comunidades.


Objetivo general: Justificar que la educación bilingüe es importante para que las comunidades nativas amazónicas logren su inclusión social en el Perú debido a que les otorga herramientas para comprender no solo dos lenguas, sino dos culturas; y porque podrán defender sus derechos y sentirse integradosdentro del país.
Objetivo Específico 1: Analizar las características del contexto en el que viven las comunidades amazónicas en el siglo XXI y explicar cómo aun no se ha logrado llevar a cabo la educación bilingüe en dichas zonas.

Objetivo subespecífico 1.1: Explicar la relación entre lengua y cultura y definir educación bilingüe
Objetivo subespecífico 1.2: Explicar cómo aun no se ha logradoconcretizar las leyes propuestas por el gobierno desde los 70 hasta la última década con respecto a la educación bilingüe en las comunidades amazónicas
Objetivo subespecífico 1.3: Analizar la situación de la educación en las comunidades amazónicas y la ausencia de la democracia en la actualidad

Objetivo Específico 2: Analizar las razones de por qué la educación bilingüe ayuda a la inclusiónsocial de los pueblos amazónicos dentro del Perú

Objetivo subespecífico 2.1: Explicar cómo la adquisición de dos lenguas y dos culturas fomenta la inclusión social de las comunidades amazónicas

Objetivo sub-subespecífico 2.1.1: Explicar que el dominio de su lengua materna y su cultura, facilitará el aprendizaje de la segunda lengua, y hará que el choque cultural sea menos violento.Objetivo sub-subespecífico 2.1.2: Explicar como el hecho de dominar su lengua nativa ayuda a su incentivar su autoestima y dignidad.

Objetivo subespecífico 2.2: Explicar cómo al aprender la forma de defender sus derechos mediante el dominio de la segunda lengua (castellano) hace que se los incluya socialmente.


Objetivo sub-subespecífico 2.2.1: Explicar cómo se puede evitar la discriminación...