Educación Cívica 1Er Año
Páginas: 14 (3413 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2013
PROYECTO PEDAGÓGICO
Asignatura: Educación Cívica 1er Año
Apellido y Nombre: Polito, Gustavo Eduardo
Email: gustavopolito@gmail.com
Teléfono: 011 4356-2841 celular: 1540791721
Fundamentación Pedagógica:
Considerando que la ley de Educación Provincial, determina que se debe garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas que aseguren laterminalidad de estudios para los adultos mayores de dieciocho años.
En este sentido la idea de una nueva Argentina, se plantea desde la perspectiva de garantizar ciudadanos que gocen del pleno ejercicio del derecho a la educación, sabemos que si este derecho se ejerce y se cumple, el futuro del país, asumirá la certeza de conseguir buenos trabajadores ya que la mayoría de estos ciudadanos no tiene accesoa la educación, y este proyecto persigue la inclusión social de los mismos. Si la educación gana el país crece
En este sentido la educación Cívica está relacionada directamente con la política, y en este espacio la política trata sobre el espacio de aparición en el más amplio sentido de la palabra, es decir, el espacio donde yo aparezco ante los otros como los otros aparecen ante mí, donde loshombres no existen meramente como cosas vivas o inanimadas, sino que hace su aparición de manera explícita… la esfera pública surge de actuar juntos, de compartir palabras y actos.
[En la antigua Atenas] un hombre que solo vivía su vida privada, a quien, al igual que al esclavo, no se le permitiera entrar en la vida pública, o que, a semejanza del bárbaro, no hubiera elegido establecer tal esfera,no era plenamente humano.
La educación cívica incluye también, la preparación de las personas en conceptos teóricos de política y derecho. Esto se entiende porque está planteada para ser utilizada en gobiernos democráticos en donde las personas necesariamente deben participar y aportar. Es por ello que es mejor contar con ciudadanos conocedores de conceptos políticos y legales para que en símismos sean soluciones ante problemas que surgen en un país y puedan estar listos para cumplir con sus derechos de sufragio y lo hagan con decisiones fundamentadas.
Entonces, la educación cívica, prepara a las personas para ser ciudadanos responsables, capaces y autosuficientes, preparados para tener una participación activa en un gobierno democrático. Por toda esta importancia, se está en elsistema de educación incluida la educación cívica.
Objetivo:
El desarrollo de esta propuesta pretende en relación con los estudiantes:
Fomento de la comprensión crítica del contexto Cívico y socio-cultural del espacio curricular.
Posibilidad en la toma de la Constitución Nacional, como objeto de análisis y transformación.
Capacidad de articular la teoría y la práctica.
Desarrollo de unaactitud comprometida, positiva, critico-reflexiva e innovadora frente a su papel de ciudadanos en la sociedad.
Lograr que los estudiantes, se valoren y elevar su autoestima, generando un clima de armonía y respeto, pero principalmente de autoconfianza, para emprender cualquier empresa en su vida cotidiana.
Alcanzar actitudes de compañerismo y solidaridad dentro del aula, generado por el ejemplodocente.
Trabajar con muestras de la vida cotidiana, desarrollando una actitud de valorización personal.
Darles a los estudiantes su tiempo y espacio, para que en esta segunda oportunidad, vean reflejado el éxito de esta nueva empresa, desarrollando un ambiente propicio y cómodo para que los aprendices puedan incorporar los nuevos saberes en un espacio ideal y sencillo.
La educación cívicatambién fomenta el respeto por los valores nacionales y fortalece el conocimiento de los íconos de una nación.
La educación cívica capacita a las personas para lograr su participación como ciudadanos de su país. Busca que desde la educación manejen conceptos que les permitan enfrentar problemas sociales, al aprender a manejar sus emociones y, a través de hábitos, lograr controlar su manera de...
Asignatura: Educación Cívica 1er Año
Apellido y Nombre: Polito, Gustavo Eduardo
Email: gustavopolito@gmail.com
Teléfono: 011 4356-2841 celular: 1540791721
Fundamentación Pedagógica:
Considerando que la ley de Educación Provincial, determina que se debe garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas que aseguren laterminalidad de estudios para los adultos mayores de dieciocho años.
En este sentido la idea de una nueva Argentina, se plantea desde la perspectiva de garantizar ciudadanos que gocen del pleno ejercicio del derecho a la educación, sabemos que si este derecho se ejerce y se cumple, el futuro del país, asumirá la certeza de conseguir buenos trabajadores ya que la mayoría de estos ciudadanos no tiene accesoa la educación, y este proyecto persigue la inclusión social de los mismos. Si la educación gana el país crece
En este sentido la educación Cívica está relacionada directamente con la política, y en este espacio la política trata sobre el espacio de aparición en el más amplio sentido de la palabra, es decir, el espacio donde yo aparezco ante los otros como los otros aparecen ante mí, donde loshombres no existen meramente como cosas vivas o inanimadas, sino que hace su aparición de manera explícita… la esfera pública surge de actuar juntos, de compartir palabras y actos.
[En la antigua Atenas] un hombre que solo vivía su vida privada, a quien, al igual que al esclavo, no se le permitiera entrar en la vida pública, o que, a semejanza del bárbaro, no hubiera elegido establecer tal esfera,no era plenamente humano.
La educación cívica incluye también, la preparación de las personas en conceptos teóricos de política y derecho. Esto se entiende porque está planteada para ser utilizada en gobiernos democráticos en donde las personas necesariamente deben participar y aportar. Es por ello que es mejor contar con ciudadanos conocedores de conceptos políticos y legales para que en símismos sean soluciones ante problemas que surgen en un país y puedan estar listos para cumplir con sus derechos de sufragio y lo hagan con decisiones fundamentadas.
Entonces, la educación cívica, prepara a las personas para ser ciudadanos responsables, capaces y autosuficientes, preparados para tener una participación activa en un gobierno democrático. Por toda esta importancia, se está en elsistema de educación incluida la educación cívica.
Objetivo:
El desarrollo de esta propuesta pretende en relación con los estudiantes:
Fomento de la comprensión crítica del contexto Cívico y socio-cultural del espacio curricular.
Posibilidad en la toma de la Constitución Nacional, como objeto de análisis y transformación.
Capacidad de articular la teoría y la práctica.
Desarrollo de unaactitud comprometida, positiva, critico-reflexiva e innovadora frente a su papel de ciudadanos en la sociedad.
Lograr que los estudiantes, se valoren y elevar su autoestima, generando un clima de armonía y respeto, pero principalmente de autoconfianza, para emprender cualquier empresa en su vida cotidiana.
Alcanzar actitudes de compañerismo y solidaridad dentro del aula, generado por el ejemplodocente.
Trabajar con muestras de la vida cotidiana, desarrollando una actitud de valorización personal.
Darles a los estudiantes su tiempo y espacio, para que en esta segunda oportunidad, vean reflejado el éxito de esta nueva empresa, desarrollando un ambiente propicio y cómodo para que los aprendices puedan incorporar los nuevos saberes en un espacio ideal y sencillo.
La educación cívicatambién fomenta el respeto por los valores nacionales y fortalece el conocimiento de los íconos de una nación.
La educación cívica capacita a las personas para lograr su participación como ciudadanos de su país. Busca que desde la educación manejen conceptos que les permitan enfrentar problemas sociales, al aprender a manejar sus emociones y, a través de hábitos, lograr controlar su manera de...
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