Educación De 1936 a 1970

Aránzazu Beldad; Mª Luisa Garcia;Eduardo López; Patricia Martínez;Cristina Morales; Aroa Salgado19/11/2010 |

Educación en España |
Educación siglo XX: |
1936-1970 |

Índice
*introducción.

1. Educación durante la Guerra Civil (1936):

2. Colonias Republicanas.

3. Depuración de Maestros.

4. sistema educativo

5. Ley Villar (1970).

6. Testimonios reales.7.Comentarios sobre libros.
*Bibliografía.

Introducción.
El 18 de julio de 1936 comienza la guerra civil española con el alzamiento militar del general
Franco. Durante los tres años que dura la confrontación, la vida social, cultural y política del
país vive conmocionada, por lo que habrá que esperar hasta la victoria de los sublevados para
reanudar la historia del sistema educativo español.
Aun asíla educación durante la guerra no se quedo estancada, y en cada uno de los bandos se inculcan una serie de objetivos y valores.
La educación en el bando republicano estaba basada en valores democráticos,como la igualdad entre hombres y mujeres, y completamente antifascistas.Tenían gran preocupación por la educación moral y ética.
Dentro de la educación del bando republicano se crearon “lascolonias escolares” que  fueron unas instituciones que surgieron durante la guerra civil, que sirvieron no sólo de refugio a los niños evacuados a Levante y Cataluña, y, en menor medida en el Aragón republicano, Cuenca, Albacete y Madrid, a causa de los bombardeos, la escasez de alimentos y la orfandad, sino que cumplieron una función educativa muy importante.
En el bando nacional el objetivo era quela escuela primaria fuese la piedra fundamental del Estado,con la formación del niño en el aspecto de cultura general, y la"españolización" de las futuras juventudes, reclamando el sentido político-patriótico de la enseñanza.
En 1939 fue el bando nacional el que consiguió la victoria, por lo tanto, abolió por completo todo lo relacionado con la II republica, incluida la educación, para ello,realizaron una depuración de, todo el sistema de enseñanza fue reformado, a peor, y todos aquellos Maestros con grandes ideas renovadoras en cuanto a temas pedagógicos se refiere, fueron apartados del sistema, buscando consolidar el sistema Nacional Católico.
Tras la estabilización y la completa anulación de cualquier influencia republicana para los niños se comienza a implantar un nuevo sistemaeducativo acorde con la ideología del movimiento nacional,basada en educar en valores cristianos y patrióticos.Esta educación corria a cargo de la iglesia, puesto que el gobierno se desentendió de esta tarea hasta la década de los 50.A partir de esos años se observa una cierta apertura en el mundo de la enseñanza. Persisten la
confesionalidad y el predominio de la Iglesia, pero remite un poco elpatriotismo exacerbado.
Más tarde, en 1970 se implantó la Ley villar ,esta ley estableció la enseñanza obligatoria hasta los 14 años con la EGB, Educación General Básica, estructurada en dos etapas. Tras esta primera fase de ocho cursos el alumno accedía al BUP,Bachillerato Unificado Polivalente, o a la entonces creada FP, Formación Profesional. Con esta ley se reformó el sistema educativo desdela primaria hasta la universidad, adaptándolo a las necesidades de escolarización.

1.Educación durante la guerra civil.
Bando republicano.
Jesús Hernández era ministro de educación durante la guerra he hizo unas declaraciones diciendo” que la enseñanza deje de ser un privilegio de clases y que la intelectualidad se acerque al pueblo”. Recibieron cartas de niños dándoles las gracias porquehabían aprendido a leer con la Cartilla Escolar Antifascista. La sanidad pasó a formar parte de la educación e intentaron potenciar la importancia de la función del médico escolar y el ambiente de higiene y limpieza, se dice que este servicio fue muy útil y se produjo automáticamente la generalización de la escuela laica. La mujer debía ser liberada de la antigua servidumbre aunque no estorbaban...