Educación De Los Mayas

INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO
DE ESPECIALIAZACIÓN DE PUEBLA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ESPECIALIDAD EN DOCENCIA

MATERIA

ANÁLISIS Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA DE ENSEÑANZA DE LA ESCUELA TRADICIONAL.

EDUCACIÓN DE LOS MAYAS Y LOS AZTECAS

MTRO.
ANSELMO ARIAS ALVAREZ

ALUMNA:
NAYELI FLORES OLVERA

EDUCACIÓN DE LOS MAYAS

La civilización Maya se desarrolló en unterritorio de aproximadamente 400,000 kilómetros cuadrados que abarca a la Península de Yucatán, el estado de Quintana Roo, la Mayor parte de Tabasco y Chiapas y el istmo de Tehuantepec en México, toda Guatemala, Belice, la parte occidental de El Salvador y Honduras, y una pequeña parte de Nicaragua.
Los mayas estaban divididos en clases sociales muy bien definidas. En lo más alto de esta jerarquía seencontraba el gobernante, un representante de dios en la tierra que gobernaba y que decidía cuándo había que hacer la guerra o pactar la paz; regía en el comercio y las alianzas maritales. Este gobernante era apoyado por la casta sacerdotal, la nobleza y sus guerreros. Sólo el gobernante o sus sacerdotes estaban autorizados para realizar las ceremonias religiosas en los templos.

Les seguían losarquitectos, quienes estaban por encima de los escultores y artesanos, los campesinos, sirvientes y esclavos, que eran los de menor categoría. Los soldados eran importantes en tiempos de conflicto, de otra manera estaban más abajo que los arquitectos y comerciantes en la escala social.

EDUCACIÓN
Siendo los Mayas predominantes religiosos y girando sus actividades en torno de la agricultura,la educación tenía que estar impregnada de estas dos modalidades.
Si se han establecido como fines esenciales de la vida entre los mayas, el servicio de la religión, a la familia y al pueblo, los objetivos de la educación se mueven en estas tres direcciones.
Para la designación del nombre que debía llevar el niño, un sacerdote consultaba el horóscopo, la respuesta contenía además un pronósticosobre la profesión que debía seguir el niño cuando creciera.
Podemos entonces inferir que la educación en esos pueblos poseía la característica siguiente:
a) Desarrollar paralelamente al adelanto de los instrumentos de producción y al acendrado espíritu religioso.
b) Era carácter mimética y tradicional.
c) Las actividades y destrezas se referían al cultivo del maíz y a los labores del hogar.d) Existían diferencia entre la educación del hombre y de la mujer.
e) Debido a que se iniciaba la etapa de la esclavitud y por consiguiente la división de las clases, se iniciaba también una educación para las clases dominantes, diferente de la que se practicaba entre el resto del pueblo. (Los esclavos eran por lo general rehenes de guerra).

La educación fue el motor que impulsó a lacivilización maya. El maya transmitía la educación en el hogar, sacerdocio, gobierno y toda la comunidad era parte de esa enseñanza. La educación era estricta y se iniciaba desde el nacimiento. Esta educación tenía como objetivo primordial destacar la solidaridad comunitaria, cordialidad, honradez e integración a las ceremonias del culto.

Se descartaba el egoísmo y la rebeldía. Uno de los valores másimportantes fue el colectivismo. Toda actuación debía estar guiada por una conciencia social colectiva. El ideal moral más elevado era responder a los intereses y necesidades de la comunidad. Otra de las conductas morales supremas era la piedad.
La educación de los mayas está basada en cuestiones religiosas implantadas desde el hogar, y por ciertos sacerdotes desde el nacimiento de éstos; es poresto que los convierte en una cultura fanática a su religión (misma que tenía un dios para cada acontecimiento).
Los mayas fueron obligados a permanecer ante los misioneros, que posteriormente se integraron a los conventos y de esa manera empezaba el cristianismo en estas tierras.
En algunos casos, los frailes se apoyaban de los indígenas que más fueran tratables después de haber sido...