Educación, diversidad cultural y ciudadanía

Educación, diversidad cultural y ciudadanía

Coordinador: Pere Polo Fernández Autores: Mercè Amer Jaume Carbonell Isabel Carrillo Sigfredo Chiroque Hassan El Kohe Joan Lladonet Alexandre Miquel Felipe Moraga Damita Pérez Pere Polo Rosario Rodríguez Marcos Roitman Antonio Tarabini Margarita Tarabini-Castellani Traducción y revisión: Bartomeu Cantarellas Joan Lladonet Portada y maquetación: PauBernat

DL PM-2.525-2006 ISBN 84-930573-4-7

ÍNDICE

5 Presentación Rafel À. Bosch i Sans 7 Introducción Joan Lladonet 23 La inmigración, una situación sin resolver Pere Polo 37 Más iguales que diferentes. Una política educativa para el siglo XXI Jaume Carbonell 47 Formación inicial y permanente del profesorado para un alumnado diverso Isabel Carrillo 57 La emigración juvenil:determinaciones, consecuencias y perspectivas. El caso peruano Sigfredo Chiroque 91 Los jóvenes, la emigración y la educación desde la perspectiva marroquí Hassan El Kohe 108 Inmigración, trabajo y ciudadanía Margarita Tarabini-Castellani

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134 Inmigración, discriminación laboral y estratificación Alexandre Miquel Novajra 147 Vivencias de la emigración Rosario Rodríguez 151 Ciudadanía: libertad,democracia y mercado Marcos Roitman 161 ¿Es posible convivir diversas culturas? Antoni Tarabini 171 ¿Cuáles son los límites de la ciudadanía? Mercè Amer 174 Inmigración y salud Damita Pérez 184 Inmigración y educación Felipe Moraga 210 Declaración de Rivas en el II Foro Social Mundial de las Migraciones

Presentación
Rafel À. Bosch i Sans,
“Director general de Planificació i Centres Educatius”

ElSindicato de trabajadoras y trabajadores de la enseñanza, intersindical de las “Illes Balears” (STEI-i) organizó el Seminario Internacional Educación, diversidad cultural y ciudadanía con el apoyo y la colaboración de una serie de entidades y de la “Conselleria d’Educació del Govern de les Illes Balears”. Durante tres días, numerosos asistentes se enriquecieron con las aportaciones que hicieronlos ponentes en una serie de conferencias que trataron de educación y ciudadanía en América Latina; sobre cuál podía ser la mejor política educativa para este siglo y cuál debería ser la adecuada formación inicial y permanente del profesorado para poder educar a un alumnado diverso y de acuerdo con uno de los objetivos de nuestro sistema educativo, que es el de la atención a la diversidad. Se pudoconocer el fenómeno de la emigración juvenil a través del caso peruano, y también este mismo tipo de emigración, pero desde la perspectiva marroquí. También se hizo un recorrido histórico y normativo sobre la inmigración, el trabajo y la ciudadanía en el Estado español. Igualmente se conoció como han evolucionado y el camino que siguen los conceptos de democracia y ciudadanía. Se fue en busca dela ciudadanía perdida para saber si a medida que pasa el tiempo nos estábamos convirtiendo en ciudadanos o en consumido-

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Rafel À. Bosch i Sans

res. Finalmente se realizó una aproximación al estudio de la interculturalidad para averiguar si es posible convivir entre culturas diversas. También fueron interesantes las aportaciones que hicieron los participantes en una serie de mesasredondas que trataban sobre cuáles debían ser las políticas educativas para conseguir una mejor convivencia. Se conocieron las vivencias de la emigración a través de personas de diferentes lugares del mundo, hasta llegar a comprender cuáles eran los límites de la ciudadanía. Tanto en las intervenciones individuales como en las colectivas, participaron todas las personas asistentes al Seminario, a travésde debates que enriquecieron y ampliaron los conocimientos que se tenían sobre el tema que se debatía. Agradezco la asistencia de todos los ponentes y participantes de América Latina, de África, del Estado español y de las Islas, por haber vertido su sabiduría en los temas que se trataron, y porque se desplazaron para enriquecerse y enriquecernos con sus aportaciones. A la “Universitat de les...