Educación En Bolivia

2011

VICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULAR EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

PROGRAMAS DE ESTUDIO
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
Área: Cosmovisiones y filosofía Área: Valores espiritualidad y religiones
(DOCUMENTO DE TRABAJO)

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VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULAR

TABLA DE CONTENIDO

1. CARACTERIZACIÓN.......................................................................................................................................................................... 3 2. FUNDAMENTACIÓN ......................................................................................................................................................................... 9 3. OBJETIVO DE CAMPO.................................................................................................................................................................... 16 4. ÁREA COSMOVISIÓN Y FILOSOFÍA ............................................................................................................................................. 16 4.1. Caracterización............................................................................................................................................................................... 16 4.2. Fundamentación ............................................................................................................................................................................. 17 5. Objetivo de Área................................................................................................................................................................................. 19 6. Planificación Curricular..................................................................................................................................................................... 19 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS................................................................................................................................................ 43 8. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ............................................................................................................................................... 46 FUENTES CONSULTADAS ................................................................................................................................................................. 48 9. ÁREAESPIRITUALIDAD Y RELIGIONES ..................................................................................................................................... 53 9.1. Caracterización ............................................................................................................................................................................... 53 9.2. Fundamentación............................................................................................................................................................................. 56 10. Objetivo de Área ............................................................................................................................................................................... 57 11. Matriz de Planificación Curricular.................................................................................................................................................. 58 13. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ............................................................................................................................................. 92 14.- FUENTES CONSULTADAS.......................................................................................................................................................... 93

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1. CARACTERIZACIÓN
La concepción de Campo propuesto en el Modelo Sociocomunitario Productivo, se opone al uso positivista de las ciencias, pues en él, los saberes y conocimientos, caracterizados de manera específica en Áreas no son pensados como elementos escindidos de los...