Educación En El Gobierno De Zedillo
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2012
Educación…programas.
Programa de Apoyo a Escuelas en Desventaja (PAED),
Programa para Abatir el Rezago Educativo (PARE),
Programa para Abatir el Rezago en Educación Básica(PAREB),
Programa de Educación Inicial (PRODEI),
Programa Integral para Abatir el Rezago Educativo (PIARE),
Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica(PAREIB).
EL GOBIERNO DE ERNESTO ZEDILLO
continuó con la política modernizadora de su antecesor. En este periodo el proceso de federalización, además de consolidarse en el nivelbásico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales. Destacan, durante laAdministración, el avance y la consolidación de los procesos de federalización educativa del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) y delColegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP).
La ampliación de la cobertura de los servicios educativos con criterios de equidad fue uno de los rasgos más destacados dela política educativa zedillista. Dentro de las estrategias específicas para lograr una mayor equidad destacan las becas a la asistencia escolar por medio del Programa de Educación,Salud y Alimentación (PROGRESA), programa que también contribuyó a la construcción y el equipamiento de nuevos espacios educativos y a la entrega de libros de texto gratuitos
Dela misma forma, en este periodo se implementaron algunos programas dirigidos a impulsar la actividad docente, por ejemplo el Programa Nacional para la Actualización Permanente delos Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP), que fue creado en 1995, y el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales,
Programa de Apoyo a Escuelas en Desventaja (PAED),
Programa para Abatir el Rezago Educativo (PARE),
Programa para Abatir el Rezago en Educación Básica(PAREB),
Programa de Educación Inicial (PRODEI),
Programa Integral para Abatir el Rezago Educativo (PIARE),
Programa para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica(PAREIB).
EL GOBIERNO DE ERNESTO ZEDILLO
continuó con la política modernizadora de su antecesor. En este periodo el proceso de federalización, además de consolidarse en el nivelbásico, se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales. Destacan, durante laAdministración, el avance y la consolidación de los procesos de federalización educativa del Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE) y delColegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP).
La ampliación de la cobertura de los servicios educativos con criterios de equidad fue uno de los rasgos más destacados dela política educativa zedillista. Dentro de las estrategias específicas para lograr una mayor equidad destacan las becas a la asistencia escolar por medio del Programa de Educación,Salud y Alimentación (PROGRESA), programa que también contribuyó a la construcción y el equipamiento de nuevos espacios educativos y a la entrega de libros de texto gratuitos
Dela misma forma, en este periodo se implementaron algunos programas dirigidos a impulsar la actividad docente, por ejemplo el Programa Nacional para la Actualización Permanente delos Maestros de Educación Básica en Servicio (PRONAP), que fue creado en 1995, y el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académico de las Escuelas Normales,
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