Educación En El Modelo Neoliberal

JORGE ARMANDO BECERRA CALERO
04 de septiembre de 2012
Docente Óscar J. Gómez
Políticas Educativas Colombianas 2N
Megatendecias Políticas e Ideológicas

EDUCACIÓN
Para muchos colombianos, lapalabra educación encierra algo más que el conocimiento o aprendizaje que se adquiere durante toda la vida. Para ellos esta palabra trae a la mente “los buenos sueldos del magisterio”, “un trabajo querealizan los docentes sin ningún esfuerzo”, y para otros “un medio de adquisición envidiable en países tercermundistas como el nuestro. Todos estos conceptos, unidos a los comentarios malintencionadosde algunos que consideran el arte de enseñar como algo en detrimento y con metodologías mandadas a recoger, generan que en el común, la educación y todo lo que ello conlleva esté considerado como algoque no tiene importancia en nuestra vida. Además se atreven a generar la conciencia de que la educación no tiene historia y que los procesos han venido evolucionando al pasar de los años porpedagogos y filósofos que la consideran una ciencia, por lo que gastaron sus vidas indagando al respecto. Seguramente, para muchos otros lo dicho anteriormente no es totalmente creíble debido al conocimientoque tienen acerca de qué es la educación, y cómo la cultura vivida en las diferentes épocas ha permitido que hayan ciertos cambios significativos en torno a los diferentes métodos de enseñanza. Poresta razón, es importante tener en cuenta ciertos conceptos previos, y basados en estos poder tomar nuestro propio punto de vista y criterio acerca de lo que la educación ha sido por muchos años.Primero que todo, la palabra educación hace referencia al proceso de formación que se da en toda la vida, el cual requiere en ocasiones un modelo de aprendizaje bidireccional o personal dependiendo delárea de estudio, los intereses de cada uno y la influencia cultural de la época. En estos casos la Pedagogía (ciencia que estudia y reflexiona sobre el proceso educativo y formativo), y la Didáctica...