Educación en la selva
Páginas: 4 (818 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2015
EDUCACIÓN EN LA REGIÓN AMAZÓNICA
(ENSAYO)
Por: Cristian Huachaca Acuña
La educación que se brinda en la región amazónica ha ido mejorando en estas últimas décadas pero aún sigue existiendo grandesproblemas con respecto a la calidad de educación que se brinda en esta región, y también a que si los temas que se imparten en el plan curricular son los adecuados para los niños y adolescentes estaparte del país.
Nuestra región amazónica es una región de gran riqueza cultural la cual se muestra en los diferentes pueblos y etnias que ahí habitan, en la variedad de lenguas y formas de vida quese han desarrollado a lo largo de cientos de años; pero lastimosamente esta región no ha sido muy tomada de en cuenta por el gobierno.
Esto se ve reflejado en la imposición de una cultura (culturaoficial) que no es propia de esa región, la cual ha sido impuesta a través de la educación que se imparte en el plan curricular determinado por el centralismo que en este país se vive. Los textosescolares nacionales apenas si hacen referencias superficiales y anecdóticas de la realidad cultural selvática, debido tal vez a que los idiomas nativos no son usados como instrumentos de educación, entreotras causas.
Esa misma es la actitud predominante al interior de las instituciones educativas de la selva y con mayor grado de las comunidades amazónicas que residen en la capital. En ellas los niñosno aprenden a conocer, respetar y cultivar su cultura.
Esto es algo que observe en la visita a la Comunidad Shipiba de Cantagallo, en esta visita elaboré preguntas acerca de su comunidad originariapero lastimosamente los jóvenes tenían escaso conocimiento acerca de su cultura, ellos estaban más informados de la cultura limeña que lo que sucedía en su propio pueblo, y supongo que en lasinstituciones educativas de la selva ocurre el mismo fenómeno, por lo cual puedo concluir que el conocimiento y las prácticas de las costumbres, lenguas, tradiciones y demás, se están perdiendo poco a poco....
(ENSAYO)
Por: Cristian Huachaca Acuña
La educación que se brinda en la región amazónica ha ido mejorando en estas últimas décadas pero aún sigue existiendo grandesproblemas con respecto a la calidad de educación que se brinda en esta región, y también a que si los temas que se imparten en el plan curricular son los adecuados para los niños y adolescentes estaparte del país.
Nuestra región amazónica es una región de gran riqueza cultural la cual se muestra en los diferentes pueblos y etnias que ahí habitan, en la variedad de lenguas y formas de vida quese han desarrollado a lo largo de cientos de años; pero lastimosamente esta región no ha sido muy tomada de en cuenta por el gobierno.
Esto se ve reflejado en la imposición de una cultura (culturaoficial) que no es propia de esa región, la cual ha sido impuesta a través de la educación que se imparte en el plan curricular determinado por el centralismo que en este país se vive. Los textosescolares nacionales apenas si hacen referencias superficiales y anecdóticas de la realidad cultural selvática, debido tal vez a que los idiomas nativos no son usados como instrumentos de educación, entreotras causas.
Esa misma es la actitud predominante al interior de las instituciones educativas de la selva y con mayor grado de las comunidades amazónicas que residen en la capital. En ellas los niñosno aprenden a conocer, respetar y cultivar su cultura.
Esto es algo que observe en la visita a la Comunidad Shipiba de Cantagallo, en esta visita elaboré preguntas acerca de su comunidad originariapero lastimosamente los jóvenes tenían escaso conocimiento acerca de su cultura, ellos estaban más informados de la cultura limeña que lo que sucedía en su propio pueblo, y supongo que en lasinstituciones educativas de la selva ocurre el mismo fenómeno, por lo cual puedo concluir que el conocimiento y las prácticas de las costumbres, lenguas, tradiciones y demás, se están perdiendo poco a poco....
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