educación en mayores de edad

INTRODUCCION
Aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos acerca del mundo que nos rodea. Es el medio más importante en que los sucesos ambientales modelan laconducta. Memoria es la retención o almacenamiento de los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo. La memoria no es un fenómeno unitario,existen diferentes tipos de procesos mnésicos, por ejemplo: memoria explícita e implícita, dependiendo de la forma en que se almacene y se recuerde la información.
Para alcanzar de manerasatisfactoria las metas de un currículum o cualquier tarea específica de aprendizaje es necesario que en el interior del sujeto se desarrolle una serie de procesos que fundamentalmente consisten en procesarinformación, ya sea de carácter cognitivo, afectivo o de motivación para la integración de la personalidad.
A la escuela le han interesado mucho los mecanismos mentales que posibilitan la adquisición deconocimientos, pues se espera que al desentrañarlos sea posible diseñar modelos de intervención para mejorar esos procesos en el ámbito escolar.















MECANISMOS NEURALESDEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
DEFINICION DE APRENIZAJE
Brown, T. S. Wallace P. M:”es la modificación de la conducta como resultado de la experiencia.”
La cátedra: “es un proceso de adquisición deinformación del medio ambiente natural, social y cultural; con participación directa del SNC.”
MECANISMOS NEURALES DEL APRENDIZAJE
El aprendizaje que adquiere el ser humano, el SNC (encéfalo)interviene:
En la recepción
Procesamiento
Almacenamiento
Recuperación de la información recibida
TEORIAS QUE EXPLICAN LA FORMA EN QUE APRENDE EL SER HUMANO
El Conexionismo:
Nos dice que el ser humanoaprende por ensayo y error.
La Gestalt:
Afirma que el ser humano aprende por discernimiento o insight.
El Condicionamiento Pavloviano:
Afirma que los hombres y animales aprenden por la modalidad...