Educación en valores

Enseñando Valores
Educar… ¿Qué es educar? Transmitirle la información que lleve a un conocimiento a algún niño o joven; pero no es cualquier información, es un conocimiento que ayude a la persona para que viva en sociedad y todo aquello que nos permita un desarrollo personal; y ahora me pregunto : ¿La información que recibimos en las escuelas es siempre para educar de ésta manera?.Desgraciadamente los tiempos han cambiado y la importancia a transmitir y fortalecer valores ha disminuido.
El principal problema del hombre contemporáneo, la pérdida de sentido, no se explica, en términos educativos, porque los valores en función de los cuales está viviendo no valen la pena, sino porque no se aprendieron con seriedad, no le valen la pena lo que implica que no se tomo una decisiónvital y, por tanto, no existe un compromiso verdadero ( Rugarcía Torres 1999, p 73)
Si pensamos en un futuro, no trabajar con seriedad en ello en todos los niveles educativos seria dar pié a la intolerancia, a la falta de democracia en nuestro país, que ya bastante lo vivimos con nuestros partidos políticos y sus representantes, necesitamos gente honesta y que vea por los intereses de lacomunidad en general, y no sólo en nosotros mismos. Tal vez me emocionó hablando de lo mal que estamos, pero sucede que muchos ya estamos cansados de no ver un avance humanitario, y esto es algo que sólo juntos, o por lo menos los docentes podemos ayudar. Será a través de la acción de las fuerzas creadoras y del ingenio del hombre como la civilización nueva alcanzara su dimensión humanista (Pereira deGómez 1997, pp 45)
Según María Nieves Pereira de Gómez, todo maestro necesita:
1.- Fundamentar la calidad de su tarea educativa en valores humanos y morales
2.- Hacer Presentes los valores en la elaboración, desarrollo y conducción del currículum.
3.- Proponer valores que den sentido a la vida, para poder interpretarla desde la realidad personal de cada uno.
4.- Que la propuesta valoralcontribuya eficazmente a la maduración y desarrollo íntegro de aquellos con los que se trabaja.
5.- Haber optado por unos valores personales que integren la propia manera de ser y de existir en el mundo.
6.- Dar testimonio de vida personal con sentido
7.- Respetar y estar abiertos a las diferentes opciones valorales.
Un punto importante que menciona esta autora, es que los valores nosolo se tienen que tener presentes en la clase, sino que tienen que estar escritos desde el currículum, planes y programas, tal ves para hacerlo de alguna manera obligatoria y que no se pase por alto. Pero estar en una clase no es nada sencillo, pues te enfrentas con muchas personas educadas de distintas maneras, ya que el primer lugar en el que nos desarrollamos es dentro del marco familiar, y poresa razón es ahí donde se inicia la enseñanza de los valores o incluso es ahí donde de alguna manera aprendemos a vivir sin ellos; y es por ello que debemos saber respetar los ideales de cada familia, y claro como docente, poner el buen ejemplo.
El vivir responsablemente unas normas, el ir asimilándolas en forma racional y consciente es todo un proceso dentro de la vida. En las relacionesafectivas con los hijos se van creando sus sentimientos morales, va madurando su conciencia moral. La fuente de modelos, deberes, patrones de conducta… y a veces remordimientos que el niño va interiorizando, está hecha a partir de las relaciones afectivas con los padres.(p. 133)
Kohlberg y el desarrollo moral en el educando
Pero bueno, ¿Qué es la moral o la ética para María Nieves Pereira? La mora,la ética es una condición del hombre, sin la cual no es posible la convivencia humana. Pero no se impone desde afuera, no es algo que pueda reducirse a algo externo. Es algo que debe crecer con el hombre y dentro de él surge por el contacto con otros hombres.
Kohlberg, un psicólogo, desarrolló una teoría a partir de investigaciones y entrevistas con grupos de niños pequeños. A los que...