Educación en Valores

Educación en Valores a Temprana Edad a través del Juego.
Yaimely A Guerra M.
18.092.932 _____________________________________________________________________
UPEL- Instituto Pedagógico de Miranda
José Manuel Siso Martínez
Junio 2010
Resumen
La educación en valores supone una ardía tarea para el docente, partiendo de que este, juega un papel importante en la socialización del educando.La educación en valores debe partir desde la edad inicial en donde el individuo se encuentra en proceso de socialización, lo cual supone el momento esencial para educar en valores y desarrollar su manera de pensar, hacer, sentir, ser y convivir. Dotándolo de mecanismos cognitivos, afectivos, socioeducativos, culturales que en armonía le permitan vivir en equidad e integrarse al mundo que lecorresponde enfrentar, El juego supone uno de los procesos de socialización básicos a temprana edad es por ello que este es considerado como una estrategia didáctica para la enseñanza de valores partiendo de que, la práctica y vivencia de los valores es indispensable para la adquisición del mismo. Es por ello que este artículo señala aspectos relacionados con la educación en valores a temprana edada través del juego.
Palabras claves: Educación, Valores, Juego, temprana edad, socialización.

Introducción
La enseñanza de valores en el ámbito educativo se ha considerado como uno de los retos más grandes para el docente; esta implica capacitar y dotar al hombre de mecanismos cognitivos, socioeducativos, culturales y afectivos, que en completa armonía, ayuden a convivir en equidad ycompresión necesaria y suficiente para integrarse como ciudadano y persona única al mundo que corresponde enfrentar.
En el ámbito educativo son muchas las formas utilizadas para impartir conocimientos y valores, pero solo a través de un consenso bien definido por los educadores se podría construir una educación donde los valores como conceptos fundamentales, podrían proporcionar logros significativosen la formación de la personalidad de los educandos.
El niño desde su concepción hasta que alcanza la edad adulta, es un ser individualizado destinado a creer y a desarrollarse física, intelectualmente, afectiva, social y espiritualmente. La educación inicial es el pilar fundamental en la vida del hombre, la misma ayuda al crecimiento y desarrollo mental facilitándole las experienciassocioeducativas que favorecen su desarrollo.
La socialización es el proceso por medio del cual el individuo desarrolla modelos de conducta que le permitan adaptarse a los grupos donde se desenvuelven y a la sociedad, es decir, es un proceso de intercambios entre los sujetos, el entorno y el grupo social en general para satisfacer sus necesidades e intereses. Se inicia en la familia, ya que es el grupoprimario al cual pertenece desde niño y cumple funciones fundamentales en la formación psicológica del individuo, tanto para la adaptación a los patrones culturales, como para el aprendizaje de la convivencia en grupo que le permita desenvolverse adecuadamente en la sociedad. En el preescolar el niño comparte sus experiencias, juegos con los compañeros, interactuando en el ambiente donde ellibremente manipula los materiales y objetos.
Dentro de la educación inicial el juego se puede considerar una dinámica lúdica muy atractiva para los niños y niñas. Según Calzadilla (2005) les ayuda a desarrollar las diferentes capacidades morales de reconocimiento con el otro y, además, empezar a entender las diferencias de los demás como una característica individual”; por otra parte brinda laoportunidad de resolver problemas a través de la interacción, ofrece oportunidad de nuevas competencias y dominio del juego ligado al desarrollo de la autoestima y les permite descubrir ideas propias , reglas , imponerse limitaciones (sin depender del adulto); es por ello que el juego puede ser considerado como una herramienta de la enseñanza de valores a temprana edad; ya que este es innato en el niño...