educación especial










EDUCACIÓN ESPECIAL












INTRODUCCIÓN
El tema escogido es la Educación especial cuya definición me ha resultado más interesante y más acertada según mi criterio” serian alumnos excepcionales aquellos que en las pruebas estandarizadas, fundamentalmente de inteligencia, rendimiento, y personalidad, se sitúa en los extremos de la distribución normal “. Lasdificultades suelen ser desde físicas, de lenguaje, desventaja mental, problemas emocionales, problemas de salud. Las ayudas para atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas integradas o en escuelas especiales. Se cree que alrededor del 20% de los niños necesitan algún tipo de educación especializada a lo largo de su escolarización. La gran mayoría de ellos tienenproblemas que se resolverán dentro de las escuelas ordinarias; sólo una pequeña minoría de las ayudas educativas especializadas pueden requerir, por su mayor exigencia y complejidad, la existencia de medios, centros y un conjunto de servicios que permitan asegurar que la evaluación se ajuste a las necesidades de esos niños. Se considera al niño con problemas si a la hora de realizar las actividadesles resulta más difícil que a sus compañeros. Solo aquel que tenga un hijo que requiera educación especial puede apreciar el inmenso esfuerzo que realizan los educadores que trabajan con estos niños.
La mayoría de las escuelas ofrecen cierto nivel de educación especial a aquellos niños con trastornos de aprendizaje en áreas particulares. Algunas tienen personal especializado en diferentes áreaspara ayudar a los alumnos Muchos padres desean involucrarse en la educación de sus hijos e Internet resulta de enorme ayuda en esta área. Uno de los principales problemas que tanto padres como hijos deben enfrentar cuando se trata de educación especial, es cómo manejar la interacción con otros niños. El desarrollo social es ciertamente importante, tanto como la educación en sí misma. Es generalmentede mucho provecho para su hijo interactuar con otros niños lo más frecuentemente posible. Por caso, uno de los problemas más frecuentes es cómo afrontar los comentarios insensibles que otros niños pudieran hacerle a su hijo. Es importante dejar que el niño interactúe con otros niños desde una edad temprana y lo más a menudo que fuera posible.

ARTICULOS Y DESARROLLO

Auto Rueda- Tablas demultiplicar.

He seleccionado un enlace donde muestran un video sobre ejercicios para el progreso de la deficiencia motora, me ha resultado bastante original para el progreso de estos niños con dificultades. En si el ejemplo pone la originalidad, la visualidad, la captación visual y la diversión en todo este proceso para que estos niños aprendan de manera divertida y aprendan jugando, que seríabueno para el desarrollo de la personalidad. La auto rueda es un divertido circulo que va girando en donde muestran una serie de casillas el cual cuando van girando muestran soluciones de la tabla de multiplicar e interrogaciones para que vallan adivinado el resultado.
Pedagogía. Horarios. Número de alumnos por aula. Coordinación.
En esta monografía nos hablan de la organización que establecenpara coordinar unos horarios con los niños con necesidades especiales, en todo momento, explican las horas que tiene que tener para su cuidado y con cuantos profesores de apoyo tendrán que tener para su enseñanza. Lo primero establecer un horario compatible con horarios de padres y de tutores para que el niño tenga horas de apoyo o de enseñanza y pueda desarrollarla. Nos hablan también de laclasificación de educación especial para cada niño y así clasificarlo en niños similares para que no resulte complicado a la hora de establecer las clases. Y todo momento explican los derechos de la Educación por que todos tenemos derechos a un desarrollo positivo
Importancia del proceso de aprendizaje y sus implicaciones en la educación del siglo XXI

Me parece interesante esta monografía ya que...