EDUCACIÓN ESPECIAL
Páginas: 21 (5243 palabras)
Publicado: 14 de junio de 2013
FUNDACION FUNPAZ
MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES Y TALLERES PROTEGIDOS
ELABORADO POR:
JUAN PABLO CARVAJAL
MARZO 2013
JUSTIFICACION
LA FUNDACIÓN FUNPAZ. Es una entidad privada sin ánimo de lucro que ofrece programas de intervención terapéutica integral continua y atención educativa especializada a la población en situación de discapacidadcognitiva y psicosocial, atendidos en programas de internado.
El sistema educativo comprende también otros regímenes especiales que tienen por finalidad atender las necesidades que no pueden ser satisfechas por la estructura básica de la academia y que exigen ofertas específicas diferenciadas en función de las particularidades o necesidades del estudiante o del medio social.Entre ellos se encuentra la educación artística mantenimiento de habilidades sociales y actividad laboral participativa, la educación para alumnos con capacidades y talentos especiales.
La nueva ley 1098 para la infancia y la adolescencia en su Artículos 7º y 8º. Refiere por protección integral “el reconocimiento que debe hacerse a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento delos mismos, la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior entendido como el imperativo que obliga a todas las personas a garantizar la satisfacción integral y simultánea de todos sus derechos humanos, que son universales, prevalentes e interdependientes.”
Dentro de esta garantía de derechos es fundamental la educación tanto formal como noformal, y para lo cual el ICBF refiere la necesidad de identificar los antecedentes ocupacionales, intereses, habilidades y proyección laboral que permiten definir un perfil ocupacional protegido (mantenimiento de habilidades sociales) con el fin de establecer el plan de formación. Además refiere la implementación de un programa estructurado (propósito, objetivos, estrategias y actividadessecuenciales) que permita identificar intereses y desarrollar habilidades y competencias de los niños, niñas y adolescentes enmarcado en un proceso de capacitación vocacional.
MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES Y TALLERES PROTEGIDOS
El grupo de mantenimiento de habilidades sociales o talleres protegidos organizados en FUNPAZ parten de las posibilidades, habilidades e intereses de los NNAen condición de discapacidad SEVERA , los cuales permiten el manejo de tiempo libre y su proceso de inclusión social y ocupacional.
Terapia Ocupacional en el área MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES (MHS), promueve en los NNA el desarrollo y mantenimiento de habilidades motrices, perceptivas, sensoriales, de comunicación y socialización. Fomentando hábitos y la adquisición de rutinasnecesarias para generar una mejor calidad de vida desde el quehacer y el manejo del tiempo libre, realizando actividades productivas y de socialización que permitan la integración al contexto socio productivo y de integración social
Logrando así una mayor funcionalidad e independencia en su desempeño ocupacional y en su proceso de socialización, la cual permite facilitar una mayor adaptación anivel institucional y social, a través de la participación activa en talleres, los cuales favorecen en ellos la autoestima y reconocimiento personal para lograr una mejor interacción socio – ocupacional dentro de su entorno .
Se denomina fase primaria ( MHS) en la cual el estudiante explora, desarrolla actitudes y hábitos así como habilidades y destrezas para manipular con seguridad una variedadde equipos, herramientas y materiales que lo capaciten para ingresar a un adiestramiento de rutinas, actividades productivas y de integración social .
POBLACION
Este programa está dirigido a NNA con discapacidad cognitiva moderada y severa algunos con trastornos psiquiátricos que por sus características comportamentales y de comprensión, calidad y habilidad en la ejecución de las tareas se...
FUNDACION FUNPAZ
MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES Y TALLERES PROTEGIDOS
ELABORADO POR:
JUAN PABLO CARVAJAL
MARZO 2013
JUSTIFICACION
LA FUNDACIÓN FUNPAZ. Es una entidad privada sin ánimo de lucro que ofrece programas de intervención terapéutica integral continua y atención educativa especializada a la población en situación de discapacidadcognitiva y psicosocial, atendidos en programas de internado.
El sistema educativo comprende también otros regímenes especiales que tienen por finalidad atender las necesidades que no pueden ser satisfechas por la estructura básica de la academia y que exigen ofertas específicas diferenciadas en función de las particularidades o necesidades del estudiante o del medio social.Entre ellos se encuentra la educación artística mantenimiento de habilidades sociales y actividad laboral participativa, la educación para alumnos con capacidades y talentos especiales.
La nueva ley 1098 para la infancia y la adolescencia en su Artículos 7º y 8º. Refiere por protección integral “el reconocimiento que debe hacerse a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos, la garantía y cumplimiento delos mismos, la seguridad de su restablecimiento inmediato en desarrollo del principio del interés superior entendido como el imperativo que obliga a todas las personas a garantizar la satisfacción integral y simultánea de todos sus derechos humanos, que son universales, prevalentes e interdependientes.”
Dentro de esta garantía de derechos es fundamental la educación tanto formal como noformal, y para lo cual el ICBF refiere la necesidad de identificar los antecedentes ocupacionales, intereses, habilidades y proyección laboral que permiten definir un perfil ocupacional protegido (mantenimiento de habilidades sociales) con el fin de establecer el plan de formación. Además refiere la implementación de un programa estructurado (propósito, objetivos, estrategias y actividadessecuenciales) que permita identificar intereses y desarrollar habilidades y competencias de los niños, niñas y adolescentes enmarcado en un proceso de capacitación vocacional.
MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES Y TALLERES PROTEGIDOS
El grupo de mantenimiento de habilidades sociales o talleres protegidos organizados en FUNPAZ parten de las posibilidades, habilidades e intereses de los NNAen condición de discapacidad SEVERA , los cuales permiten el manejo de tiempo libre y su proceso de inclusión social y ocupacional.
Terapia Ocupacional en el área MANTENIMIENTO DE HABILIDADES SOCIALES (MHS), promueve en los NNA el desarrollo y mantenimiento de habilidades motrices, perceptivas, sensoriales, de comunicación y socialización. Fomentando hábitos y la adquisición de rutinasnecesarias para generar una mejor calidad de vida desde el quehacer y el manejo del tiempo libre, realizando actividades productivas y de socialización que permitan la integración al contexto socio productivo y de integración social
Logrando así una mayor funcionalidad e independencia en su desempeño ocupacional y en su proceso de socialización, la cual permite facilitar una mayor adaptación anivel institucional y social, a través de la participación activa en talleres, los cuales favorecen en ellos la autoestima y reconocimiento personal para lograr una mejor interacción socio – ocupacional dentro de su entorno .
Se denomina fase primaria ( MHS) en la cual el estudiante explora, desarrolla actitudes y hábitos así como habilidades y destrezas para manipular con seguridad una variedadde equipos, herramientas y materiales que lo capaciten para ingresar a un adiestramiento de rutinas, actividades productivas y de integración social .
POBLACION
Este programa está dirigido a NNA con discapacidad cognitiva moderada y severa algunos con trastornos psiquiátricos que por sus características comportamentales y de comprensión, calidad y habilidad en la ejecución de las tareas se...
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