Educación Especial

CONCEPTOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
- Deficiencia: pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
- Discapacidad: restricción o ausencia (causada por unadeficiencia) de la capacidad de realizar una actividad normalmente
- Minusvalía: situación de desventaja de una persona que, a consecuencia de una deficiencia o discapacidad, tiene limitado o impedido eldesarrollo de sus roles habituales.
- El concepto de diversidad versus necesidades educativas especiales. Diversidad abarca más que los individuos con discapacidades, comprende:
Diversidad personal:todos somos diferentes.
Diversidad de rendimiento académico.
Diversidad en las competencias instrumentales necesarias para el aprendizaje; suelen deberse a factores socioculturales que han impedidoa los alumnos acceder adecuadamente a estos aprendizajes básicos (inmigrantes, pobres).
Diversidad por limitaciones psicognitivas.
Diversidad por limitaciones físicas.
Diversidad cultural
-Finalidades de la Educación Especial:
Lograr el máximo desarrollo de las capacidades de las personas .
Desarrollar globalmente su personalidad.
Preparar a las personas para su incorporación yparticipación en la vida social y laboral
- Algunos principios en EE:
Uno de los principios de la Educación Especial es considerar la personalidad en su conjunto (percepción, cognición, emoción, motivación,socialización...), no centrarse solamente en la discapacidad.
Potenciar al máximo el desarrollo de la autonomía y el autoconcepto de los discentes.
Priorizar los aprendizajes prácticos y funcionales.Promover la participación lo más plena posible en los entornos habituales de los discentes: casa, escuela, barrio, empresa.
Utilizar metodologías que permitan procesos de enseñanza y aprendizajeindividualizados, aprovechando a la vez las circunstancias que permitan el trabajo conjunto.
Establecer canales de colaboración con al familia.
TIC Y EDUCACIÓN ESPECIAL
Las TIC proporcionan...