Educación Especial

DEFINICIONES DE CONDUCTA
Conductismo de tercera generación: ALBERT BANDURA.
Teoría del Aprendizaje Social:
Aprendizaje por medio de modelos: Los humanos aprenden la mayor parte de su conducta através de la observación, por medio del modelado.
Procesos de aprendizaje por observación: Según la teoría del aprendizaje social, las influencias de los modelos producen el aprendizaje sobre todopor su función informativa. Cuando se exponen a un modelo, las personas que lo observan adquieren representaciones simbólicas de las actividades efectuadas por el modelo.
Procesos de atención: Laspersonas no pueden aprender por observación si no atienden a los rasgos significativos de la conducta que les sirve de modelo o si no la perciben adecuadamente. Los procesos de atención determinan cuálesse seleccionan de entre los muchos modelos posibles y qué aspectos se extraen de sus ejemplos.
Procesos de retención: Si las personas no recordasen la conducta que les sirve de modelo, ésta nopodría influirlas. El segundo proceso fundamental que interviene en el aprendizaje por observación consiste en la retención de las actividades que han servido de modelos en un determinado momento.Procesos de reproducción motora: El tercer componente del modelado consiste en la conversión de las representaciones simbólicas en las acciones apropiadas. La reproducción comportamental se logra cuando seorganizan espacialmente y temporalmente las propias repuestas, de acuerdo con las pautas que sirven de modelo.
Procesos motivacionales: En la teoría del aprendizaje social distinguimos entre laadquisición de una conducta y su ejecución, porque las personas no hacen todo lo que aprenden. Su propensión a adoptar las conductas que aprenden por imitación dependerá de las consecuencias de éstas:será mayor cuando las consecuencias son valiosas y menor cuando tienen efectos punitivos o poco gratificantes.

Pavlov
Definición de conducta: actividad del organismo en relación funcional con su...