Educación Fisica

CONCEPTOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN FÍSCA

Bajo este tópico estaremos explorando un diversidad de definiciones asociadas con la educación Física, tales como el concepto de educación, la definición de educación física y su extensión, lo que significa juego, atletismo, deporte, movimiento, actividad física, ejercicio, aptitud física, salud, bienestar, salud holística, recreación, ocio ytiempo libre.
Educación Física
La educación física es difícil de definir pues abarca muchos aspectos y existe una gama amplia de conceptualizaciones. A continuación se describirá el concepto de educación físca por una diversidad de educadores.
Para la época de la civilización griega, el filósofo Platón definió la Educación Física como “ una disciplina cuyos resultados no selimitan solo al cuerpo, sino que pueden proyectarse aún al alma misma”. Educadores físicos distinguidos en Puerto Rico han desarrollado su propia definición de Educación Física. Entre estos encontramos al Dr. José M. Pórtela y a la Dra. Vanessa Bird. Según el Dr Portela, la Educación Física representa aquel "proceso educativo que tiene como propósito a partir su contribución máxima posible alcrecimiento y desarrollo óptimo de las potencialidades inmediatas y futuras del individuo en su totalidad a través de una instrucción organizada y dirigida, y su participación en el área exclusiva de actividades de movimiento del cuerpo seleccionadas de acuerdo a las normas higiénicas y sociales de nuestro grupo como pueblo respetuoso de la ley y el orden" (comunicación personal, 1979). Por otro lado LaDra. Vanessa Bird enfatiza que la educación física se concentra en el movimiento del ser humano mediante ciertos procesos (e.g, enseñanza formal), dentro de un contexto físico y social. (Bird, 1995, pp. 23-24).
La importancia de la educación física y el deporte en la
formación de valores y actitudes en el ámbito escolar, reflexiona sobre la
complejidad de su formación dada la existenciaobjetiva - subjetiva de éstos y
propone un conjunto de acciones pedagógicas y estrategias educativas para
lograr su adecuada formación.
Los valores : gastos de la administración en materia de deporte y educación física son cada año mas elevados, sin embargo los valores de eficacia y efectividad de las entidades que gestionan no indican resultados positivos del todo.

Los principios
El principalobjetivo en el ámbito del Fitness debería ser el mejoramiento de la salud como un todo.
Eso sólo es posible con una buena interacción de los profesionales de las ramas de la salud. Así, además de un profesor de educación física, el individuo debe ser orientado a encontrar también, como mínimo, un médico y un nutricionista, con la finalidad de obtener un diagnóstico más objetivo de su realcondición de salud. Esto posibilitaría un trabajo más eficaz.
USTIFICACIÓN
Actualmente la Educación Física en nuestro Estado cuenta con enormes oportunidades de desarrollo gracias a los avances científicos que se han realizado a nivel mundial, en la ultima década en los campos de conocimientos afines a esta disciplina educativa y que repercuten favorablemente en el área y como consecuencia, en lastareas encomendadas a la Dirección General de Educación Física como órgano normativo en el ámbito de la materia.

Características de la educación física (Ceecchini y otros, 1996, pp. 51-59).
• “Educación integral”:
La educación física pretende un enriquecimiento de la persona en relación consigo mismo, con otras personas y con el mundo que le rodea.
Es un medio para eldesarrollo físico, moral y de la personalidad.
Se busca mejorar los comportamientos y actitudes sociales de los individuos.
Se pone en juego como una unidad los aspectos emocionales, afectivos, espirituales, físicos y psicomotores.
“Se estructura en la capacidad del hombre para actual físicamente en su entorno” (“Capacidad para actuar físicamente en el ambiente que le rodea”):...