educación fisica

Núcleo: El mundo físico. El sonido y los materiales.
Contenido: Diversidad de sonidos: Diversidad de sonido según la forma de producirlos. Intensidad y volumen del sonido.
Propósito:
*Percibirlos distintos sonidos que pueden producir con el cuerpo e identificar sus atributos: Intensidad, altura y timbre.
*Realizar pruebas experimentales, con control de variables que les permita a losalumnos recocer las distintas alturas del sonido producido por las partes del cuerpo elegidas.
Área: Ciencias Naturales.
5° año de Educación Primaria
Inicio:
Se comienza la clase saludando a los niños yproponiendo la actividad a desarrollar : “Mis propios sonidos”
Consigna:
Hoy vamos a producir sonidos, pero no con instrumentos musicales, sino con nuestro propio cuerpo. Y para comenzar vamos adesplazarnos por el espacio (entrada en calor) trotando libremente, hacen ruido. Experimentar varias posibilidades, por ejemplo: palmas con las manos, golpear las plantas de los pies contra el piso,emitir sonidos con la boca.
Desplazarse por el espacio haciendo más ruido experimentando otras posibilidades combinadas como por ejemplo: palmas con golpes de plantas de los pies, etc.
Desarrollo
Seles propone a los alumnos formar un circulo, hacer ruido con los pies, las manos, boca, etc. Luego uno por uno tendrá que hacer un sonido con su cuerpo de forma diferente cada vez, el resto del grupolo imita. Repetir dos veces el sonido que ejecuta el niño.
Tocar los muslos con las palmas de las manos, al mismo tiempo, dos veces. Esperar dos tiempos y repetir. Golpear las plantas de los piescontra el piso, alternando los pies, dos veces. Esperar dos tiempos y repetir.
Tocar los hombros con las palmas de las manos, dos veces. Esperar dos tiempos y repetir.
Tocar la cabeza con las palmas delas manos, dos veces. Esperar dos tiempos y repetir.
Tocar las palmas de las manos, dos veces. Esperar dos tiempos y repetir.
Tocar los glúteos con las palmas de las manos, dos veces. Esperar dos...