Educación formal, informal y no formal

- Educació formal:

L'educació formal abraça del parvulari fins als últims anys de la universitat.
És un ensenyament obligatori i planificat.

L'educació formal té diverses característiques:Pretén el desenvolupament intel·lectual.
És explícitament intencional.
Està dividida en etapes , cicles i cursos.
Condueix a la obtenció de titulacions acadèmiques reconegudesoficialment.
Està legalment regulat i controlat.
Depèn d'una institució (escola, institut, universitat).
Està dirigida a tota la població, tant si es tracta de l'educació obligatòria, com la noobligatòria.
Està regulada legalment (per lleis): Aquestes lleis són establertes pels governs i dutes a terme pels ministeris d'educació nacionals.
Hi ha un control espaial-temporal (centreseducatius, aules, horaris per a cada assignatura, calendari lectiu, etc.).

- La Universitat és un exemple d'educació formal, ja que compleix totes les seves característiques: és una institucióregulada legalment (LOU), condueix a la obtenció de títols reconeguts oficialment (graus, llicenciatures, enginyeries, diplomatures, etc.) , es du a terme en un espai determinat i dedicat a això (campusuniversitari) i en un temps determinat i controlat (calendari lectiu, horaris).

- Educació no formal:

L'educació no formal està formada per totes les activitats organitzades fora del sistemaeducatiu, per tal de facilitar determinades castes d'aprenentatge a subgrups particulars de la població.

L'educació no formal té diverses característiques:
Es tracta d'una activitat educativasistematitzada i organitzada.
És intencional.
Es treballen aspectes concrets o activitats concretes, descarregant continguts d'aprenentatge.
Hi ha poc control espaial-temporal. Moltes vegadesaquestes activitats es realitzen a espais especialment dedicats a elles (museus, auditòriums, teatres, etc.) i d'altres utilitzen instal·lacions d'institucions de caire formal (universitats, centres...