Educación Física
Páginas: 15 (3738 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2011
Educación fisica en la prehistoria
Las primeras actividades física de que se tiene noticia parece que fueron las danzas totémico-chamanística-mágica, que fueron practicadas por nuestro mas remotos antepasados, bien para propiciar la caza, las buenas cosechas, para incitar a la fecundidad, para enardecer a los guerreros, etc.
Hawkes(1) señala que ´´ la danza, la mas social de las artes, fueindudablemente utilizadas como medio de expresión por las estrechamente unidas, emocionales e intuitivas comunidades en los tiempos prehistóricos``. Los temas fundamentales de tales danzas estaban íntimamente relacionados con los asuntos que se trataban, pues con sus movimientos, aquellas culturas primitivas, imitaban, de manera más fiel posible, los acontecimientos que se querían rememorar: losanimales que se querían cazar; las plantas que se pretendían recolectar; las acciones reproductoras; los gestos guerreros, etc. Es muy probable de que estas danzas nacieran los primeros ritos sencillos (La Danza de la Grullas en Delos, representaba a Teseo rescatando a los niños del Laberinto de Creta), y que de todo se originaria, mas tarde, el teatro la gimnasia.
Pues bien, es en estas primerasdanzas, donde creemos que se encuentran los más lejanos antecedentes de nuestra actual expresión corporal
La Educación Física en Egipto
Durante los cincuenta siglos que existieron las diversas dinastías egipcias se practicaron los ejercicios corporales en el valle del Nilo. Los egipcios (hasta el año 2500 a.C.) practicaban ejercicios de lucha con palos, ejercicios destinados sobre todo,al entrenamiento de sus soldados; las imágenes encontradas en sus monumentos hacen pensar que no lo hacían por competición.
"La preparación militar jugó el papel fundamental para el desarrollo de la Educación Física, con escuelas para soldados donde recibían un entrenamiento muy cuidadoso que comprendía en especial el manejo de las armas, natación, lucha, danzas guerreras y ejercicios destinados amejorar o adquirir la velocidad…también la fuerza (…), así como la agilidad y el equilibrio". (Martínez de Osaba, 2003:75)
Se puede asegurar que las actividades físicas tenían un sentido exclusivista, discriminatorio, no científico, militarista y clasista.
La Educación Física y Deporte en Grecia.
La sociedad de la Grecia antigua se le considera como la cuna de la civilización Occidental.Estas influencias griegas incluyen el arte, drama, historia, matemáticas, oratoria, filosofía, poesía, ciencia y escultura, así como los primeros juegos atléticos o deportivos registrados en la historia. Esta sociedad dinámica y progresista reconocía la importancia de educar al individuo como un todo. La sociedad Griega antigua concentró sus esfuerzos en el desarrollo del intelecto, así como en laperfección y logro físico. La civilización Griega alcanzó su apogeo en las áreas del gobierno, literatura, arte, arquitectura, filosofía y gimnasia (lo que conocemos como educación física o el equivalente a ejercicio). Definitivamente, la educación física y deportes alcanzó su "edad de oro" durante la civilización de la Grecia antigua.
La Grecia antigua estaba compuesta de un grupo deciudades estados (conocidas como polis), cada una con posiciones filosóficas y culturales diferentes. Estas ciudades estaban continuamente en guerra entre ellas mismas o con adversarios extranjeros. Entre las ciudades estados que más se destacaron en Grecia eran Atenas y Esparta. En estas dos polis (Esparta y Atenas), el entrenamiento físico, que desempeñaba un papel privilegiado, tenía por objetivola preparación para los diferentes juegos helénicos (Olímpicos, Píticos, Nemeos, entre otros), y la preparación militar. Atenas era considerada la ciudad estado por excelencia. Ambas ciudades tenían filosofías opuestas en cuanto a las metas de la educación física. Los atenienses creían en el desarrollo simétrico del cuerpo y enfatizaban la belleza corporal así como el desarrollo intelectual....
Las primeras actividades física de que se tiene noticia parece que fueron las danzas totémico-chamanística-mágica, que fueron practicadas por nuestro mas remotos antepasados, bien para propiciar la caza, las buenas cosechas, para incitar a la fecundidad, para enardecer a los guerreros, etc.
Hawkes(1) señala que ´´ la danza, la mas social de las artes, fueindudablemente utilizadas como medio de expresión por las estrechamente unidas, emocionales e intuitivas comunidades en los tiempos prehistóricos``. Los temas fundamentales de tales danzas estaban íntimamente relacionados con los asuntos que se trataban, pues con sus movimientos, aquellas culturas primitivas, imitaban, de manera más fiel posible, los acontecimientos que se querían rememorar: losanimales que se querían cazar; las plantas que se pretendían recolectar; las acciones reproductoras; los gestos guerreros, etc. Es muy probable de que estas danzas nacieran los primeros ritos sencillos (La Danza de la Grullas en Delos, representaba a Teseo rescatando a los niños del Laberinto de Creta), y que de todo se originaria, mas tarde, el teatro la gimnasia.
Pues bien, es en estas primerasdanzas, donde creemos que se encuentran los más lejanos antecedentes de nuestra actual expresión corporal
La Educación Física en Egipto
Durante los cincuenta siglos que existieron las diversas dinastías egipcias se practicaron los ejercicios corporales en el valle del Nilo. Los egipcios (hasta el año 2500 a.C.) practicaban ejercicios de lucha con palos, ejercicios destinados sobre todo,al entrenamiento de sus soldados; las imágenes encontradas en sus monumentos hacen pensar que no lo hacían por competición.
"La preparación militar jugó el papel fundamental para el desarrollo de la Educación Física, con escuelas para soldados donde recibían un entrenamiento muy cuidadoso que comprendía en especial el manejo de las armas, natación, lucha, danzas guerreras y ejercicios destinados amejorar o adquirir la velocidad…también la fuerza (…), así como la agilidad y el equilibrio". (Martínez de Osaba, 2003:75)
Se puede asegurar que las actividades físicas tenían un sentido exclusivista, discriminatorio, no científico, militarista y clasista.
La Educación Física y Deporte en Grecia.
La sociedad de la Grecia antigua se le considera como la cuna de la civilización Occidental.Estas influencias griegas incluyen el arte, drama, historia, matemáticas, oratoria, filosofía, poesía, ciencia y escultura, así como los primeros juegos atléticos o deportivos registrados en la historia. Esta sociedad dinámica y progresista reconocía la importancia de educar al individuo como un todo. La sociedad Griega antigua concentró sus esfuerzos en el desarrollo del intelecto, así como en laperfección y logro físico. La civilización Griega alcanzó su apogeo en las áreas del gobierno, literatura, arte, arquitectura, filosofía y gimnasia (lo que conocemos como educación física o el equivalente a ejercicio). Definitivamente, la educación física y deportes alcanzó su "edad de oro" durante la civilización de la Grecia antigua.
La Grecia antigua estaba compuesta de un grupo deciudades estados (conocidas como polis), cada una con posiciones filosóficas y culturales diferentes. Estas ciudades estaban continuamente en guerra entre ellas mismas o con adversarios extranjeros. Entre las ciudades estados que más se destacaron en Grecia eran Atenas y Esparta. En estas dos polis (Esparta y Atenas), el entrenamiento físico, que desempeñaba un papel privilegiado, tenía por objetivola preparación para los diferentes juegos helénicos (Olímpicos, Píticos, Nemeos, entre otros), y la preparación militar. Atenas era considerada la ciudad estado por excelencia. Ambas ciudades tenían filosofías opuestas en cuanto a las metas de la educación física. Los atenienses creían en el desarrollo simétrico del cuerpo y enfatizaban la belleza corporal así como el desarrollo intelectual....
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