Educación física

Actividades Físicas y Deportivas II.


DEFINICIONES:
♥ACCIÓN MOTRIZ: Significa movimiento, cuerpo, mano miembros inferiores, miembros superiores, hablar, etc. quien tiene problemas motrices está impedido de moverse, desplazarse, como por ejemplo caminar, correr, coordinar sus movimientos, expresar en palabras sus pensamientos, etc. Es decir que tiene una afección neurológica, o puede sergenético, su sistema nervioso puede estar alterado en alguna fase. También puede padecer alguna enfermedad como Artritis Reumatoide, Mal de Parkinson, Alzheimer, Etc.

♥JUEGO: Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero enmuchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara. También un juego es considerado un ejercicio recreativo sometido a reglas. Los juegos deportivos de invasión son aquellos que enfrentan a dos equipos que tratan de invadir el terreno del adversario, para alcanzar la meta del contrincante con el móvil (aro, pelota…) más veces que él, para lo que también será necesario defender la metapropia. Ejemplos de los juegos deportivos de invasión son: rugby tag, disco volador (ultimate), fútbol, baloncesto, balonkorft, balonmano, intercrosse…

♥TIPOS DE JUEGO:
*JUEGO LIBRE
Se dan conductas lúdicas sin someterse a unas normas o jueces, estableciendo cada uno individualmente o en grupo su funcionamiento.
Suelen ir asociados a primeras etapas, o actividades lúdicas de experimentación deconductas motrices.
*JUEGO DE REGLAS
Normativa más o menos estricta. Posiblemente haya enfrentamiento entre los participantes.
Las normas las suele establecer el dinamizador y los participantes y evitan disputas entre los jugadores.
*JUEGO ESPONTÁNEO
Surge de los intereses de los participantes, siendo ellos los protagonistas y directores del juego.
Capacidad creativa de los participantes*JUEGO DIRIGIDO
Existe un mediador, profesor, monitor o animador que cambia los distintos aspectos del juego en función de los intereses, objetivos, motivaciones
*JUEGO SIMBÓLICO
Se representan creencias, situaciones, sucesos o conceptos
*JUEGO CREATIVO
Estimula la capacidad de crear alguna cosa o ha sido inventado por los jugadores
*JUEGO IMAGINATIVO
Se representan imágenes formadas porla fantasía
Todos se desarrollan en las primeras etapas evolutivas del individuo.
*JUEGO DE ADIVINANZAS
Descubrir algo oculto que existe en determinados enigmas (cosas, objetos, animales, personajes…).
Aquí están los juegos de pistas, búsqueda del tesoro.
*JUEGO DE PALABRAS
Enlazan, descubren o averiguan determinados vocablos o frases (juegos de preguntas y respuestas, de completar, dedichos, de trabalenguas, de canciones, de interpretar, de dibujos, etc.)
Ambas modalidades suelen usar poco material.
Pueden o no conllevar acciones motrices
Suelen darse en días de lluvia, en aulas o salas, viajes, en campamentos en momentos de descanso.
Ambos se desarrollan a edades tempranas y consisten en, ante determinadas conductas motoras
*JUEGO SENSOMOTOR
La asociación de sensacionesprovenientes de los sentidos (desarrollo de habilidades sensoriales)
*JUEGO PSICOMOTOR
La asociación de estrategias de pensamiento (percepción, decisión y ejecución, implicando una parte más cognitiva del movimiento).
*JUEGO DE RITMO
Es aquel que se repiten de forma ordenada sonidos y/o movimientos con una distribución determinada en el tiempo. Suelen ser usados en juegos infantiles femeninossin material. Ejemplo: juegos de palmas
*JUEGO DE MÚSICA
Puede llevar asociado algún medio tecnológico como radio casette/cd, instrumentos musicales etc.
*JUEGO CON CANCIONES
Solo existe el acompañamiento de la voz con o sin movimientos añadidos; suelen darse sobre los 5-6 años y no suelen utilizarse materiales (excepto la comba).
*JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN
Muchas veces con manipulación de...