Educación Física

Movimiento y Educación Física
El movimiento es humano, y el Hombre es una unidad dinámica bio-psico-social.
La motricidad ya no podemos analizarla únicamente desde el punto de vista biológico,
sino que debemos asumir la repercusión que la misma posee sobre todas las
dimensiones del ser humano.
Los niños son individuos con especiales características (no hombres en miniatura), en
los cualesel movimiento es un elemento natural de vital importancia en la conquista
del medio ambiente y en la formación de su personalidad.

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El movimiento no sólo forma parte del niño sino que es el propio niño: Niño y
movimiento son inseparables. La motricidad representa un fundamento y una
condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollointelectual y socioafectivo.

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Cualquier limitación o descuido del aspecto motor tiene efectos duraderos en las
demás dimensiones de la personalidad; por el contrario, si incentivamos, organizamos
y dirigimos temprana y adecuadamente la actividad motriz del niño, estimularemos el
desarrollo multilateral de su personalidad.

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El desarrollo de la Educación Física y el Deporteen la niñez, ya sea en sus
manifestaciones recreativas, educativas o competitivas, objetiva de manera sistemática
y programada la preservación y el desarrollo de la salud.

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El movimiento, cualquiera sea su forma de presentación: tarea motora, juego, deporte,
danza, o cualquier otra forma del mismo, constituye en nuestra área el medio o los
medios para la educación, pero nunca seráun fin.

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No debemos tener tanta prisa y preocupación en conseguir ejecuciones correctas y/o
resultados deportivos, sino que es preciso permitirle al alumno que enfrente sus
propias dificultades y descubra, ayudado por nosotros, las mejores soluciones para él;
lo cual redundará en beneficio de su autoafirmación.

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La sociedad ha conferido hoy, al ejercicio yal deporte, en sus manifestaciones
recreativas, educativas o competitivas, una función trascendente para la preservación
y desarrollo de la salud del ser humano, por esta razón el deporte debe manifestarse
como una forma de cultura, de educación y de promoción de salud, en sus máximos
objetivos.

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La Educación física es la ciencia de la educación que educa al hombre a través delmovimiento, desde y en lo psicomotor, hacia lo cognitivo - socioafectivo en función al
diseño de hombre al cual tiende y al cual va construyendo.
En la Educación Física, es de relevancia central la necesidad del respeto fiel del
principio de individualización, la selección de los medios y métodos sobre bases
científicas, junto con el control pedagógico del proceso.
Tenemos que tener claro que lafinalidad de la educación no es exclusivamente la
adquisición de determinados conocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un ser

humano más plenamente humano, libre, creador y recreador de su propia cultura, con
el fin último de mejorar su calidad de vida.

" A toda didáctica subyace una idea de educación y a ésta una idea de
hombr e" .

J uego y For mación Motr iz
Algo sobr eel juego...

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Dn.co

Debemos procurar desarrollar un concepto del juego y deporte donde el principio de la
victoria a cualquier costo no sea el norteador principal.

Tenemos que intentar que nuestros alumnos entiendan el competir como una
posibilidad para superarse y evaluase, y que la situación de competencia sea vivida
como una confrontación con nosotrosmismos o con los
otros y no contra los otros.

El ambiente de libertad y espontaneidad que existe en el
juego, el no tener reglas prefijadas, la posibilidad de
creación, exploración y expresión, le brindan la
oportunidad a quien juega, sea niño o adulto, de liberarse
de una convicción falsa, al darse cuenta con admiración y
alegría, que las cosas y las relaciones humanas no tienen
que ser...