Educación Física

Asignatura: Educación Física


Bloque: 2
Grado: 3°
Grupo: A Fecha: 2 y 8 Diciembre del 2015


Competencias que se favorecen:


Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativaEnfoque:
.El enfoque didáctico de la Educación Física en la Educación Básica es el Enfoque
global de la motricidad, en el que el alumno asume un rol como protagonista de la sesión,
al tiempo queexplora y vivencia experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo
códigos compartidos de conducta y comunicación;
Ejes pedagógicos.
Los ejes son nociones pedagógicas que sirven de sustento para darsentido a la acción
del docente durante la implementación del programa, y orientan el desarrollo de nuevas
habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes; tienen como marco
general elrespeto al desarrollo corporal y motor de los niños; orientan los propósitos,
las competencias, los aprendizajes esperados y los contenidos, y dan continuidad a lo desarrollado en preescolar, de talmanera que la Educación Física en la educación primaria establece los siguientes ejes pedagógicos.



Aprendizajes Esperados
Propósitos.
Ámbitos de intervención educativa

Propone movimientos para laproducción de diversos ritmos, de manera Individual y colectiva.

Contenidos.


Conozco mi ritmo: el latido de mi corazón y mi respiración.
¿Tenemos un ritmo interno?
¿Para qué sirve en la vida diariatener un ritmo?
Realización de actividades siguiendo las consignas propias y las sugeridas
por el docente: ritmo constante, variado, lento, con pausa,
con algunos acentos corporales, de corta y largaduración.
¿Cómo me muevo a diferentes ritmos?
¿El ritmo musical sólo sirve para bailar?
¿Qué es el acento en el baile?






Desarrollen el conocimiento de sí mismos, su capacidad comunicativa, derelación, habilidades y destrezas motrices mediante diversas manifestaciones
Que favorezcan su corporeidad y el sentido cooperativo.
Identificar los alcances del trabajo de la asignatura en el contexto...