Educación inclusiva
Páginas: 3 (633 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2012
EDUCACION INCLUSIVA: ¿UTOPIA O REALIDAD?
“La educación es un derecho fundamental de todas las niñas, los niños, los adolescentes y jóvenes mexicanos, si importar raza, sexo, ideología,preferencias sexuales, nivel económico, etc.”[1] En la actualidad las personas que presentan alguna peculiaridad significativa, representan un desafío para el sistema educativo nacional; porque implica entreotras cosas, eliminar barreras ideológicas, físicas, sociales, etc., que limitan la aceptación, el proceso enseñanza-aprendizaje, la oportunidad y participación plena e integral del estas personas.Los principios básicos que deben orientar la política educativa para los niños, las niñas y los adolescentes con discapacidad, grupos sociales minoritarios, etnias, pobreza extrema, etc. son losmismos que orientan la política para cualquier niño. Estos principios están consagrados en los instrumentos internacionales de los Derechos Humanos. El hecho de que los niños, las niñas y losadolescentes sean titulares de derechos, hace necesario implementar cambios legales, institucionales y culturales, para que estos sean efectivamente respetados y puedan ser exigidos.
La escuela debe ser uninstrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de inclusión, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros grupos sociales; se aprenda a respetary valorar a todos, buscando la mayor calidad y pertinencia educativa para lograr una plena participación. Nada puede ser más beneficioso para la formación de nuestros alumnos que educarlos en unaescuela que da cavidad y tolera la diversidad en su interior; la escuela debe ser el espacio privilegiado, en que todos aprendemos a convivir con los otros, donde cada uno tiene la oportunidad dedesarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje, reconociendo, aceptando y atendiendo a todos los alumnos sin importar peculiaridades o distinción alguna.
Para garantizar la igualdad de...
“La educación es un derecho fundamental de todas las niñas, los niños, los adolescentes y jóvenes mexicanos, si importar raza, sexo, ideología,preferencias sexuales, nivel económico, etc.”[1] En la actualidad las personas que presentan alguna peculiaridad significativa, representan un desafío para el sistema educativo nacional; porque implica entreotras cosas, eliminar barreras ideológicas, físicas, sociales, etc., que limitan la aceptación, el proceso enseñanza-aprendizaje, la oportunidad y participación plena e integral del estas personas.Los principios básicos que deben orientar la política educativa para los niños, las niñas y los adolescentes con discapacidad, grupos sociales minoritarios, etnias, pobreza extrema, etc. son losmismos que orientan la política para cualquier niño. Estos principios están consagrados en los instrumentos internacionales de los Derechos Humanos. El hecho de que los niños, las niñas y losadolescentes sean titulares de derechos, hace necesario implementar cambios legales, institucionales y culturales, para que estos sean efectivamente respetados y puedan ser exigidos.
La escuela debe ser uninstrumento para la igualdad de oportunidades para todos, además de un espacio de inclusión, donde se conoce, comparte y convive con personas provenientes de otros grupos sociales; se aprenda a respetary valorar a todos, buscando la mayor calidad y pertinencia educativa para lograr una plena participación. Nada puede ser más beneficioso para la formación de nuestros alumnos que educarlos en unaescuela que da cavidad y tolera la diversidad en su interior; la escuela debe ser el espacio privilegiado, en que todos aprendemos a convivir con los otros, donde cada uno tiene la oportunidad dedesarrollar al máximo sus capacidades de aprendizaje, reconociendo, aceptando y atendiendo a todos los alumnos sin importar peculiaridades o distinción alguna.
Para garantizar la igualdad de...
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