educación inicial

ACTIVIDADES PLÁSTICAS
MANUAL DE SUGERENCIAS PARA
NIÑOS CON SÍNDROME DE
DOWN

Silvana G.Mendieta Gallardo.
Paulina Y. Ruiz Noboa.

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ÍNDICE

A Padres y Maestros.............................................................................. 3
Dirigido a Los Padres........................................................................... 5
Palabras a lasEducadoras..................................................................... 9
Fundamentación de la Expresión Plástica..........................................10
Características de los niños/as con Síndrome de Down.........12
Unidades Didácticas
Unidad No. 1 Mis Huellas................................................................ 21
Unidad No. 2 Descubriendo Mis Habilidades............................. 29
UnidadNo. 3 Mis Trabajos con Tiza........................................ 34
Unidad No. 4 Modelando con Masa............................................... 39
Unidad No. 5 Impregnando Mis Ideas........................................ 43
Unidad No. 6 Los Movimientos de Mis Manos........................... 49
Sugerencias Metodológicas Generales............................................53

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APADRES Y MAESTROS

Este manual tiene una pequeña muestra de los
conocimientos que los niños/as adquieren a través de
todos sus sentidos logrando plasmar en un papel con
diferentes técnicas reunidas a través de nuestra
práctica pedagógica.
Cada ejercicio se plantea como un juego creativo
que, además de estimular el desarrollo estético,
favorece el autoestima y estimula el hallazgo desoluciones novedosas.
Cada
unidad
sugiere
actividades
sencillas
y
divertidas, con el fin de crear nuevas búsquedas por
parte de los niños, padres y maestros.
Cada una de las técnicas está detallada paso a paso
en forma clara y sencilla, las mismas que deberán
estar supervisadas por un adulto.
La expresión plástica es una experiencia que estimula
la creatividad y la libre expresión de losniños por
medio de los colores, de diferentes texturas,

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utilizando sus manos, dedos, pies para manipular,
objetos comunes, en el hogar, como esponjas, lanas y
elementos de cocina entre otros.
Las actividades plásticas se convierten así en medios
de exploración, observación y expresión tanto del
mundo interno como del entorno del niño, que no
solo plasman resultados sorprendentes enel nivel
plástico sino además son edificantes intelectual y
emocionalmente.
Recuerde que los materiales que usen no deben ser
tóxicos ni peligrosos para el niño. Los materiales de
desecho deben ser revisados por el maestro o
padre que esté al frente de la actividad.
El objetivo de este manual es orientar a los padres
y maestros, es orientar en la dirección de varias
actividades sencillasy a la vez enriquecedoras, las
mismas que se pueden aprovechar para inculcar
hábitos de trabajo, orden, aseo, que le favorecerán
para su diario vivir.

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DIRIGIDO A LOS PADRES
Estimado

Padre:

Las actividades de este manual han sido diseñadas
para que las usen instructores, padres de familia y
maestros.
Antes de que el niño aprenda a desenvolverse
dentro del medio que le rodeanecesitará de muchas
cosas que lo ayudarán a desarrollar las destrezas,
habilidades, actitudes, además de una adecuada
estimulación temprana.
Ninguna de estas actividades requieres materiales
especiales, éstos se encuentran disponibles en el
hogar.
Las actividades están diseñadas para concretarse en
el desarrollo de aspectos que nuestros pequeños
deben saber antes de comenzar formalmente,la
enseñanza básica, como son:
Significado y comprensión de las palabras:
tienen la oportunidad de aprender a leer.

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Diferenciación visual: mira, observa.
Auditivo: escucha sonidos, lo escucha mientras
usted habla, sigue sus instrucciones.
Táctil: palpa las cosas, ya que siente mucha
curiosidad.
Algunas de las sugerencias que se dan en este
manual pueden ayudar a satisfacer las...