Educación para adultos a través de las Tecnologías de la Comunicación e Información utilizada en Centros Comunitarios.

Educación para adultos a través de las Tecnologías de la Comunicación e Información utilizada en Centros Comunitarios.

I.- Conceptos Básicos

1.- Educación.

Palomar de Miguel, en el Diccionario para Juristas, nos dice:

“Educación. (lat. Educativo.) f. Acción y efecto de educar. // Crianza, enseñanza y doctrina que se imparte a los niños y a los jóvenes. // Urbanidad, cortesía. Cfr.Legado de educación”.

Por lo que se puede decir que la educación es acción y efecto de educar. La enseñanza que se imparte a los niños, jóvenes y adultos, entre otros conocimientos, incluye las costumbres y buenos modales de la sociedad en que vivimos.
El concepto de un autor que ha aportado su conocimiento y reflexión sobre la educación dice:
“Entendemos la educación ("educere": extraer)como una ayuda al educando para que éste pueda extraer y desarrollar sus propias capacidades, sus potencialidades humanas y con ellas poder tomar decisiones en su propio beneficio y en el social, libre y responsablemente”.
El autor trata de darle un enfoque moderno y empieza “siguiendo una vieja definición, modificada para adaptarla a los tiempos actuales, con la que puede definir a la educacióncomo:
Un proceso continuado, que interesándose por el desarrollo integral (físico, psíquico y social) de la persona, así como por la protección y mejora de su medio natural, le ayuda en el conocimiento, aceptación y dirección de sí misma para conseguir el desarrollo equilibrado de su personalidad y su incorporación a la vida comunitaria del adulto, facilitándole la capacidad de toma de decisionesde una manera consciente y responsable"..
Para el derecho, la educación genera la acción del ser humano y su conducta externa es regulada por normas jurídicas; y la Constitución, que es obra de un acto de la soberanía popular, garantiza la educación del pueblo en su artículo 3o., Título primero, del capítulo I, “De las Garantías Individuales”, y establece como objetivo fundamental el de mejorarla calidad intelectual de los ciudadanos, con el fin de lograr su desarrollo social con la participación del Estado. Como a la letra dice:

“Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado-federación, estados, Distrito Federal y municipios, impartirán educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educaciónbásica obligatoria.

La educación que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia”.

Así mismo, la educación se explica de una manera más específica conforme a lo que establece la Ley General de Educación, títuloprimero, del capitulo I, Disposiciones Generales, y capítulo IV, del proceso educativo, en los artículos:

“Artículo 2o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables.

La educación esmedio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social.

En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando,estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el artículo 7o.”.

El sentido de una educación es hacer del hombre un ser más consciente de su transitividad, que le facilite la reflexión sobre su propio poder de pensar y desarrollar su capacidad de opción y decisión para poder aplicar sus ideas.

Así mismo es necesario hacer mención de la...