Educación Para Cachorros

Educación para cachorros
|Clase 1 |


Introducción
Si estás leyendo esto, es porque sin duda ya tienes o estás pensando en tener un perro.

El compartir con un perro es una experiencia maravillosa. De cada uno depende que esta experiencia se conviertan en una relaciónarmónica o conflictiva. El secreto se basa en el respeto y comprensión de la naturaleza canina.

En una relación humana/canina, se produce la asociación de dos especies de naturaleza distinta, la primera un frugívoro arborícola, la segunda un carnívoro corredor. Pero ambos comparten una característica en común: la de ser animales gregarios cooperativos.
Ambas especies tienden a ver a la otraparte como un miembro de su propio género. De este modo el humano comete el error de humanizar al perro, mientras que el perro se comporta con su familia de dos patas como si se trataran de lobos adultos.

Es fácil comprender que quien debe poner las cosas en su lugar es de los dos la especie más inteligente, es decir el ser humano.
El perro es un lobo con características infantiles. Estefenómeno es denominado neotenia. A través del cual un animal alcanza la madurez sexual conservando características infantiles.

Dichas características infantiles son más o menos evidentes dependiendo de la raza de cada perro. Así los spitz antiguos, tales como samoyedos, siberianos, malamutes, etc., alcanzan una mayor madurez que los pastores, labradores etc.

Esta condición de conservarcaracterísticas infantiles los hace en cierta forma parecidos a nosotros los humanos. El ser humano conserva su capacidad de asombro, de juego, es decir su capacidad de aprendizaje, durante toda su vida. El lobo doméstico, es decir nuestros perros, también es capaz de aprender a lo largo de toda su vida.

Sin embargo existen diferencias en el lenguaje gestual que dificultan muchas veces la comunicación. Yexisten diferencias en la capacidad de interpretar los códigos de comunicación que la dificultad más aún.
Es así que muchas veces los intentos por educar un perro culminan con un rotundo fracaso.

A lo largo de estas siete entregas que recibirás, voy a darte algunos consejos para que puedas llevar adelante lo mejor posible la tarea de educar a tu cachorro. También voy a enumerar los errores que nodebes cometer, te los ejemplificaré de manera simple y directa, y ten la seguridad de que cuando llegues a la última entrega tu idea acerca de los mecanismos de comprensión de tu amigo de cuatro patas será mucho más íntegra y plena.

Si pudiéramos prescindir de nuestra cultura de comunicación verbal compleja, si pudiéramos olvidarnos por un instante de la conformación del oraciones,razonamientos estructurados, y tesis, entonces podríamos comunicarnos mucho más fácilmente con el perro como lo hicieron nuestros antepasados hace doce mil años. Pero la evolución de nuestro sistema de comunicaciones se ha hecho tan amplia y rica, que muchas veces nos juega en contra cuando intentamos comunicarnos con seres que poseen sistemas de recepción de la comunicación más simples y primitivos.Debemos volver entonces a la capacidad de comunicación instintiva de nuestros antepasados, esa capacidad de expresarse, organizarse, hacerse entender intuitivamente.
No es difícil cuando comprendemos los mecanismos ya que todavía tenemos guardarlo en lo profundo de nuestra memoria genética todo ese material.

Debemos permitir que nuestro cerebro emita los mensajes, no sólo a través de las palabras,sino empleando toda la riqueza comunicativa gestual. Esa expresión corporal primitiva que permitía a nuestros antepasados organizar su estructura social tribal de la misma manera que les permite a los lobos organizar las suyas propias.

Encontrarás que el dominio de estas técnicas no sólo te ayudara a tener una relación armónica, disfrutada y plena con tu mascota, sino a comunicarte mejor...