Educación para el trabajo, objeto util o decorativo

Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Unidad Evaluación Académica

ASIGNATURA: TÉCNICAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

TRABAJO PRÁCTICO: Organizar una secuencia instruccional donde se evidencie la selección y aplicación efectiva de técnicas, estrategias, medios, recursos y herramientas tecnológicas con fines didácticos.

ASIGNATURA: TÉCNICAS Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJECÓDIGO: 427
FECHA DE ENTREGA DEL ESTUDIANTE:
FECHA DE DEVOLUCIÓN:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Angelina Carrabs C.I: 9.278.811

CENTRO LOCAL: Sucre
UNIDAD DE APOYO: Cumanacoa
CARRERA: Educación Integral
CÓDIGO: 440

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

ETAPA Y GRADO: II ETAPA , 5°

AREA: CIENCIAS NATURALES

BLOQUE DE CONTENIDO: LA TIERRA Y EL UNIVERSO

TEMA:MATERIALES REUTILIZABLES

OBJETIVO: ELABORAR UN DISEÑO PARA PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DEL EDUCANDO EN LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES REUTILIZABLES COMO RECURSO DEL AREA.

DESCRIPCIÓN DE LA ESTRATEGIA:

El Docente de quinto grado trabajará el objetivo de Ciencias Naturales sobre Materiales Reutilizables, con treinta niñas y niños en edades comprendida entre 11 y 12 años.

La Estrategia,Recuperación de Desechos sólidos, está encaminada a lograr que los educandos confeccionen objetos útiles a su libre elección, con la utilización de materiales reutilizables, así como la internalización de la importancia que estos tienen.

Se aspira que los alumnos durante el proceso de enseñanza aprendizaje, desarrollen destrezas y habilidades, tan necesarias para su desenvolvimiento.

En lapreparación del ambiente el docente dispondrá de un Rotafolio, donde expondrá el nombre del tema y la descripción detallada del mismo. Pondrá a la vista de los educandos unos modelos elaborados con materiales reutilizables.
El docente iniciará su clase incentivando a los niños a dar su opinión en relación a unos modelos que les serán presentados, seguidamente resumirá los planteamientos de estos paraentrar al tema relacionado a Materiales Reutilizables, conceptualizando y nombrando variedades, así como el uso que se pueden hacer de ellos. Acompañará su exposición verbal con la utilización de los Modelos y del Rotafolio, con la finalidad de tener una visión representativa del mismo. Propiciará en los niños el hacer creativo, con la propuesta de que elaboren un proyecto, donde los educandospuedan desarrollar el tema con libertad. Así mismo el docente, persigue que los niños y niñas puedan concluir el tema resumiendo sus opiniones en relación al trabajo realizado, cuidando de que cumplan con las tareas asignadas y reforzando los planteamientos señalados. El docente realizará la síntesis del tema.

DESCRIPCIÓN DE LA TÉCNICA:
Las técnicas que se describen a continuación según elobjetivo Cognoscitivo de aplicación, pueden ser aplicadas según el momento y la Modalidad de la siguiente manera:
Interacción---Individual---Interacción

Empleando la Técnica de torbellino de ideas:
Aplicada en el Momento de inicio, bajo la modalidad de Interacción.

El docente, iniciará esta técnica, haciendo circular entre los educandos algunos modelos confeccionados con materialesreutilizables (papagayos, panderetas, carritos, otros), para que sea observados por los niños y niñas .

Posteriormente, propiciará la participación de los niños y niñas, realizando preguntas tales como:
§ ¿Que materiales botan en tu casa después de ser utilizados?
§ ¿Sabes con que materiales están elaborados estos objetos? (modelos presentados)
§ ¿Que otros objetos crees tú se pueden elaborar?
§¿Alguna vez has elaborado algún juguete o instrumento musical con materiales desechados?

Una vez que los niños han expuestos sus inquietudes en relación a lo planteado, el docente dará paso al tema.

Empleando las Técnicas Exposición- Demostración (simultáneamente)
Aplicadas en el Momento de Desarrollo, bajo la modalidad de interacción.

En este aparte, la actividad del docente se evidencia de...