Educación para la convivencia y la paz portafolio de evidencias
Páginas: 17 (4094 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2010
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 151 TOLUCA
SUBSEDE IXTLAHUACA
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
LÍNEA INTERCULTURALIDAD
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
POR
VLADIMIR DE LA CRUZ RODRÍGUEZ
ASESOR
M. en C. JIMMY ALDANA CORONA
IXTLAHUACA, MÉX., JUNIO DEL 2010
ÍNDICE |
N. P. | | Pág. |
1234567891011 | INTRODUCCIÓN. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LAS VIEJAS GUERRAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UN NUEVO ENFOQUE SOBRE LAS GUERRAS. . . . . . . . . . GOBERNABILIDAD Y REFORMA DEL SECTOR SEGURIDAD: UN ENFOQUE ORIENTADO A METAS. . . . . . CONFLICTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GUERRA. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DERECHOS HUMANOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DESDE LA MIRADA DE LA CULTURA DE LA PAZ. . . . . . . . . PROGRAMA INTEGRAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .REFERENCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3581012141719212325 |
INTRODUCCIÓN
La historia nos ha demostrado que el hombre siempre ha vivido en conflicto entre sus semejantes, esto se debe a la diversidad de pensamiento, pues cada cabeza es un mundo, agregando a esto la socialización que es parte fundamental para el hombre,pues, este es uno de los elementos que los distinguen de los demás seres vivos. Encontrar algo que regule el comportamiento de los individuos no es fácil. Pues el tiempo nos ha demostrado la fragilidad que muestra el hombre social en coincidir pocas veces con sus semejantes.
La regulación de estos conflictos siempre ha sido a través de normas, reglas y leyes, pues, solo poniendo límites a laimaginación y las ideas del hombre se puede poder convivir de manera armoniosa, a esto le agregamos los valores que son parte de estas normas y leyes, pues hacen que nuestro subconsciente trabaje a favor de los demás.
Actualmente la sociedad vive en un proceso de cambio constante, donde existen conflictos, problemas e incluso guerras, pues ay ideologías que no coinciden con la forma de pensardesde un grupo de personas hasta de una nación. Hoy la moda es la educación en valores, pues, se vive con problemas y la solución a esta esta en la educación para evitar los problemas del pasado es necesario pensar en el futuro y actuar en el presente.
Es por ello la importancia de la formación de docentes que estén conscientes de los problemas que tenemos en nuestra sociedad. Para ello esindispensable trabajar para una educación para la convivencia y la paz, con ello tenemos uno de los propósitos de la asignatura con el mismo nombre de la licenciatura en Intervención educativa.
El presente trabajo es la recopilación de las lecturas hechas en el curso que de manera muy completa se profundizo en distintos conceptos importantes para comprender la importancia de la convivencia yla paz. Para entender los conceptos anteriores es indispensable empezar con lo negativo es por ello que se empezó con conceptos como conflicto, guerra para dar paso a la definición de paz.
Primero se analizó la historia de las guerras el concepto de viejas guerras donde en esta lectura de Mary Kaldor nos hace reflexionar sobre las viejas y nuevas guerras. Argumenta que las guerras de antes sonmuy diferentes a las de ahora, pues menciona que esto se da gracias al fenómeno que conocemos como Globalización o Mundialización. Después Mary Kaldor nos presenta el concepto de “nuevas guerras” éstas ocurren en el marco de una desintegración de los estados donde son raras las batallas y la violencia esta dirigida a la población civil.
En la tercera lectura nos habla de la génesis de la...
UNIDAD 151 TOLUCA
SUBSEDE IXTLAHUACA
LICENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA
LÍNEA INTERCULTURALIDAD
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y LA PAZ
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
POR
VLADIMIR DE LA CRUZ RODRÍGUEZ
ASESOR
M. en C. JIMMY ALDANA CORONA
IXTLAHUACA, MÉX., JUNIO DEL 2010
ÍNDICE |
N. P. | | Pág. |
1234567891011 | INTRODUCCIÓN. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LAS VIEJAS GUERRAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . UN NUEVO ENFOQUE SOBRE LAS GUERRAS. . . . . . . . . . GOBERNABILIDAD Y REFORMA DEL SECTOR SEGURIDAD: UN ENFOQUE ORIENTADO A METAS. . . . . . CONFLICTO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . GUERRA. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DERECHOS HUMANOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LA CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DESDE LA MIRADA DE LA CULTURA DE LA PAZ. . . . . . . . . PROGRAMA INTEGRAL DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .REFERENCIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | 3581012141719212325 |
INTRODUCCIÓN
La historia nos ha demostrado que el hombre siempre ha vivido en conflicto entre sus semejantes, esto se debe a la diversidad de pensamiento, pues cada cabeza es un mundo, agregando a esto la socialización que es parte fundamental para el hombre,pues, este es uno de los elementos que los distinguen de los demás seres vivos. Encontrar algo que regule el comportamiento de los individuos no es fácil. Pues el tiempo nos ha demostrado la fragilidad que muestra el hombre social en coincidir pocas veces con sus semejantes.
La regulación de estos conflictos siempre ha sido a través de normas, reglas y leyes, pues, solo poniendo límites a laimaginación y las ideas del hombre se puede poder convivir de manera armoniosa, a esto le agregamos los valores que son parte de estas normas y leyes, pues hacen que nuestro subconsciente trabaje a favor de los demás.
Actualmente la sociedad vive en un proceso de cambio constante, donde existen conflictos, problemas e incluso guerras, pues ay ideologías que no coinciden con la forma de pensardesde un grupo de personas hasta de una nación. Hoy la moda es la educación en valores, pues, se vive con problemas y la solución a esta esta en la educación para evitar los problemas del pasado es necesario pensar en el futuro y actuar en el presente.
Es por ello la importancia de la formación de docentes que estén conscientes de los problemas que tenemos en nuestra sociedad. Para ello esindispensable trabajar para una educación para la convivencia y la paz, con ello tenemos uno de los propósitos de la asignatura con el mismo nombre de la licenciatura en Intervención educativa.
El presente trabajo es la recopilación de las lecturas hechas en el curso que de manera muy completa se profundizo en distintos conceptos importantes para comprender la importancia de la convivencia yla paz. Para entender los conceptos anteriores es indispensable empezar con lo negativo es por ello que se empezó con conceptos como conflicto, guerra para dar paso a la definición de paz.
Primero se analizó la historia de las guerras el concepto de viejas guerras donde en esta lectura de Mary Kaldor nos hace reflexionar sobre las viejas y nuevas guerras. Argumenta que las guerras de antes sonmuy diferentes a las de ahora, pues menciona que esto se da gracias al fenómeno que conocemos como Globalización o Mundialización. Después Mary Kaldor nos presenta el concepto de “nuevas guerras” éstas ocurren en el marco de una desintegración de los estados donde son raras las batallas y la violencia esta dirigida a la población civil.
En la tercera lectura nos habla de la génesis de la...
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