Educación Por Medio Del Movimiento

Introducción.
La utilización del portafolio como medio evaluativo representa un paso bastante importante en la modificación de los tradicionales procesos de evaluación en la Universidad.
La conciencia sobre el proceso cognitivo desarrollado durante cuatro meses , se logra mediante el registro continuo tanto de procesos como de producto, así las propias debilidades y fortalezas son todas lasque vemos al finalizar un curso, ya que se reconoce la importancia de lo que fue el aprendizaje.
Uno de los elementos más importantes y representativos en el portafolio es la motivación que se presenta al tener la opción de desarrollarlo de manera creativa, aunque en este caso sea digital se respeta la manera en la que se presenta el trabajo.}
De esta forma considero que nos ayuda mucho comofuturos educadores porque este trabajo nos permite tener materia que será de gran utilidad al momento de ejercer la labor docente, y no solo la vista en clase sino además anexos que nos brindó el docente durante estos meses desarrollados.

No abandono mis esperanzas, por absurdas e irrealizables que sean.
Continúo creyendo en la bondad innata del hombre.
No se puede construir todo sobre la basede
la muerte, la miseria y la confusión.
(Anna Frank)


Exposición # 1 Percepción motora y Educación por medio del Movimiento
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del óptimo desarrollo de sistema motriz de cada niño.
En la vida de todo ser humano es necesario el desarrollo de muchos tipos distintos de ejercicios que en forma de juegos, logranestimular y mejoras nuestras destrezas motrices, para lo cual es necesario realizar un recorrido por distintos actividades, con el fin de acercarnos un poco a su naturaleza y nuestra forma de desarrollo.
Posteriormente, analizaremos que es la motora fina y gruesa, su importancia en nuestro diario vivir. Además de cómo influye esto en la educación y en la vida social, y en qué forma sedesarrolla en nuestro país la educación por medio del movimiento.
Área Motora
El desarrollo del niño ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a que surja otra. Es progresivo, siempre se van acumulando las funciones simples primero, y después las más complejas. Todas las partes del sistema nervioso actúan en forma coordinada para facilitar el desarrollo; cada área dedesarrollo interactúa con las otras para que ocurra una evolución ordenada de las habilidades. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, es decir, primero controla la cabeza, después el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controla los hombros y al final la función de los dedos de la mano.
Para describir el desarrollo del movimiento sedivide en motor grueso y motor fino.

Desarrollo motor grueso
El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. Es decir el movimiento de los músculos grandes del ser humano. La motricidad gruesa se va desarrollando en orden, descendiendo desde la cabeza hacia los pies, con un orden definido y previsible. El niño debe iradquiriendo las nuevas capacidades progresivamente. Por ejemplo, primero controla la cabeza, luego el tronco, se sienta, se para con apoyo, gatea, camina con ayuda, se para solo y camina solo es un proceso que se realiza por etapas. Para que el niño se interese en su entorno es muy importante la estimulación sensorial, de otra forma, es difícil que sientan ganas de explorarlo es importante que sesientan queridos y seguros desde siempre, de este modo aprenderán mucho más rápido. Una buena forma de interesarlos es hablarles, cantarles y jugar con ellos. Esta es una selección a grandes rasgos de cómo debería desarrollarse y estimularse la motricidad gruesa. Puede haber desfases de etapa que no necesariamente impliquen problemas pues hay niños más adelantados que otros.

Desarrollo Motor...