educación preescolar
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 8 de enero de 2015
¿Qué es la educación preescolar?
La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundohispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Las modalidades formales oescolarizadas se refieren a aquellas que se desarrollan en una institución especialmente creada (construida o adaptada) para potenciar al máximo la intencionalidad educativa.
Modalidad NoEscolarizada abarca todos los procesos educativos y formas de auto-aprendizaje realizados fuera de los centros educativos.
Las Modalidades de atención informal están relacionadas con las instanciaseducativas intencionadas a la sensibilización de los adultos y como consecuencia a una mayor comprensión y valoración de la riqueza infantil
Aprovecha al máximo y sin limitaciones laspotencialidades del individuo, la sociedad, sus medios,recursos, el medio ambiente para aprender continuamente.
La educación inicial se ofrece a través de:
- Centros de educación inicial.
- Casas cunapara menores de 3 años dependientes de ONAMFA.
- Jardines de niños de 3 a 5 años, generalmente privados.
- Programas especiales dirigidos a niños, familia y comunidad
variantes comunitariasde la educación preescolar.
A) CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
B) DIVERSIDAD Y EQUIDAD
C) INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Uno de los retos que enfrenta la educadora es reconocerlas posibilidades de cada niño; ensayar formas flexibles de actividad adecuadas para todo el grupo
La SEP ha elaborado nuevos productos para complementar la educación preescolar; se trata delManual de actividades y juegos educativos que se reparte a todos los alumnos de preescolar, y se acompaña de una guía para la educadora y una guía dirigida a las madres y padres de familia.
La educación infantil temprana es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundohispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años.
Las modalidades formales oescolarizadas se refieren a aquellas que se desarrollan en una institución especialmente creada (construida o adaptada) para potenciar al máximo la intencionalidad educativa.
Modalidad NoEscolarizada abarca todos los procesos educativos y formas de auto-aprendizaje realizados fuera de los centros educativos.
Las Modalidades de atención informal están relacionadas con las instanciaseducativas intencionadas a la sensibilización de los adultos y como consecuencia a una mayor comprensión y valoración de la riqueza infantil
Aprovecha al máximo y sin limitaciones laspotencialidades del individuo, la sociedad, sus medios,recursos, el medio ambiente para aprender continuamente.
La educación inicial se ofrece a través de:
- Centros de educación inicial.
- Casas cunapara menores de 3 años dependientes de ONAMFA.
- Jardines de niños de 3 a 5 años, generalmente privados.
- Programas especiales dirigidos a niños, familia y comunidad
variantes comunitariasde la educación preescolar.
A) CARACTERÍSTICAS INFANTILES Y PROCESOS DE APRENDIZAJE
B) DIVERSIDAD Y EQUIDAD
C) INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Uno de los retos que enfrenta la educadora es reconocerlas posibilidades de cada niño; ensayar formas flexibles de actividad adecuadas para todo el grupo
La SEP ha elaborado nuevos productos para complementar la educación preescolar; se trata delManual de actividades y juegos educativos que se reparte a todos los alumnos de preescolar, y se acompaña de una guía para la educadora y una guía dirigida a las madres y padres de familia.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.