Educación primaria
Páginas: 24 (5821 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2011
Educación Artística
Primer grado
La elaboración de Educación Artística. Primer grado estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos MaríaEdith Bernáldez Reyes Coordinación técnico-pedagógica María Cristina Martínez Mercado Alexis González Dulzaides Autores Lorena Cecilia Fuensanta Ávila Dueñas Oswaldo Martín del Campo Patricia Ruiz Webber María Estela Ruiz Fischer Revisión técnico-pedagógica Aníbal Avendaño López Ana Flores Montañez Rosa María Núñez Hernández Daniela Aseret Ortiz Martínez Jéssica Mariana Ortega Rodríguez Luz Maríadel Socorro Pech Zumárraga Ana Lilia Romero Vázquez Diseño de portada Dirección Editorial, DGME Ilustración de portada Sin título, 2009 (ilustración digital) Martín Martínez González (1966) Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME Alejandro Portilla de Buen Servicios editoriales CIDCLI, S.C. Coordinación Patricia van Rhijn, Elisa Castellanos, Rocío Miranda Ilustración Herenia González,Rocío Padilla, Gloria Calderas, Humberto García, Guadalupe Pacheco, Sara Elena Palacios, Héctor Morales, Nayeli Barrera Créditos iconográficos El ojo del adivino, 1965 Carlos Mérida (1891-1984) Óleo sobre tela, 90 x 105 cm Museo Tamayo Arte Contemporáneo Pintura rupestre en cueva (ca. siglos VI-III. a.C.) Sierra de San Francisco, Baja California Sur Fotografía: André Cabrolier Cuidado editorialRocío Miranda Diseño y diagramación Rogelio Rangel Agradecimientos La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a la Coordinación Estatal deAsesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, así como a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009. Tambiénse agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellaspersonas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realización de este libro de texto.
Primera edición, 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, 06029, México, D.F. ISBN: 978-607-469-125-2 Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDa su venta
Presentación
Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos quecuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a la transformación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y su función deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida. De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido acciones paraintegrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades y las competencias que demanda la sociedad del siglo XXI, para lograr el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media. Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el...
Primer grado
La elaboración de Educación Artística. Primer grado estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos MaríaEdith Bernáldez Reyes Coordinación técnico-pedagógica María Cristina Martínez Mercado Alexis González Dulzaides Autores Lorena Cecilia Fuensanta Ávila Dueñas Oswaldo Martín del Campo Patricia Ruiz Webber María Estela Ruiz Fischer Revisión técnico-pedagógica Aníbal Avendaño López Ana Flores Montañez Rosa María Núñez Hernández Daniela Aseret Ortiz Martínez Jéssica Mariana Ortega Rodríguez Luz Maríadel Socorro Pech Zumárraga Ana Lilia Romero Vázquez Diseño de portada Dirección Editorial, DGME Ilustración de portada Sin título, 2009 (ilustración digital) Martín Martínez González (1966) Coordinación editorial Dirección Editorial, DGME Alejandro Portilla de Buen Servicios editoriales CIDCLI, S.C. Coordinación Patricia van Rhijn, Elisa Castellanos, Rocío Miranda Ilustración Herenia González,Rocío Padilla, Gloria Calderas, Humberto García, Guadalupe Pacheco, Sara Elena Palacios, Héctor Morales, Nayeli Barrera Créditos iconográficos El ojo del adivino, 1965 Carlos Mérida (1891-1984) Óleo sobre tela, 90 x 105 cm Museo Tamayo Arte Contemporáneo Pintura rupestre en cueva (ca. siglos VI-III. a.C.) Sierra de San Francisco, Baja California Sur Fotografía: André Cabrolier Cuidado editorialRocío Miranda Diseño y diagramación Rogelio Rangel Agradecimientos La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a la Coordinación Estatal de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a la Coordinación Estatal deAsesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, así como a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los libros de texto llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009. Tambiénse agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Organización de Estados Iberoamericanos, Universidad Autónoma Metropolitana, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ministerio de Educación de la República de Cuba. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellaspersonas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realización de este libro de texto.
Primera edición, 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, 06029, México, D.F. ISBN: 978-607-469-125-2 Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDa su venta
Presentación
Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos quecuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a la transformación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y su función deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida. De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido acciones paraintegrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades y las competencias que demanda la sociedad del siglo XXI, para lograr el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media. Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el...
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