Educación publica

Político
La educación proporcionada por los países de Latinoamérica debe tener una característica primordial, estructurarse y desarrollarse para alcanzar la meta de calidad obteniendo resultadosconcretos. Aplicar la gestión de calidad en el contexto de educación es más que una nueva tendencia, es un compromiso que cada sociedad debe establecer, desarrollar y defender obteniendo de esta maneraindividuos capacitados para desenvolverse en cualquier situación. La educación paso por varias reformas en los países de Latinoamérica como resultados de las etapas que se vivieron en cada nación. Lospaíses de Latinoamérica atravesaron y atraviesan diversos contextos en lo político, social y económico que influye en la educación tanto elemental como superior. América Latina muestra un mayor nivelde conciencia pública sobre la importancia de la educación en las estrategias de desarrollo, todo lo cual puede estudiarse en el aumento relativo de la inversión en educación y en el avance en laimplementación de reformas institucionales, especialmente en lo que se refiere a la descentralización educativa y la puesta en práctica de sistemas alternos de evaluación de los resultados. Pero todo estoes insuficiente porque, además de que hay que recorrer nuevas sendas para el mejoramiento de las formas de administrar, organizar y gestionar los sistemas educativos, tanto en los ámbitos nacionalesy locales, como en la misma institución escolar, hay que recorrer un largo camino en el ámbito de las mejoras en el campo estrictamente pedagógico. Hay datos muy preocupantes sobre los aprendizajesque logran los alumnos y la relación de estos con las necesidades de desarrollo, autoconocimiento y autodesarrollo, y las expectativas sociales de las mismas, es decir, sobre la calidad, pertinencia ysignificatividad de los procesos de enseñanza-aprendizaje y sus logros. Si a ello sumamos el casi unánime sentimiento de que lo que está en juego en la región, como demanda socioeducativa, es la...