Educación sexual en colombia
Páginas: 3 (622 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2010
Estudio de caso “LA EDUCACIÓN SEXUAL EN COLOMBIA”
En la mayoría de los países en vía de desarrollo, es reciente el reconocimiento de la necesidad de brindar, desde temprana edad, educaciónintegral que involucren los aspectos que afectan significativamente la calidad de vida de los seres humanos como sexualidad, salud y vida familiar.
Sin embargo, llevar a la acción este propósito hagenerado controversia a diferentes niveles en razón a que el término educación sexual ha sido objeto de diversas interpretaciones por parte de padres de familia, maestros, grupos religiosos, políticos ycomunitarios e incluso, por parte de los mismos estudiantes al recibirla tardíamente.
Actualmente en Colombia se están presentando dos factores de riesgo entre los jóvenes menores de 18 años;Estos casos son: embarazos en adolescentes y enfermedades de transmisión sexual.
En la mayoría de los casos, las adolescentes adquieren esta prematura condición ante la carencia o insuficiencia deinformación oportuna y precisa sobre sexualidad que les permita asumir una posición responsable frente a una relación sexual.
En modelos educativos anteriores no se le daba importancia a la educaciónsexual como asignatura ya que era un tema tabú en la sociedad.
Las fuentes de aprendizaje de lo sexual fueron por mucho tiempo la religión y la medicina. La primera imponiendo límites,calificativos y castigos morales. La segunda, dando respuestas a las enfermedades o condiciones de riesgo para la salud sexual, con base en las cátedras de anatomía y fisiología como fuentes básicas de laformación médica.
A raíz de esta problemática, La educación sexual busca fomentar el auto respeto, autoestima, reconocimiento de los valores personales, la libre expresión de los sentimientos, elestablecimiento de relaciones solidarias y respetuosas, la identificación de las capacidades y limitaciones personales, un reconocimiento de la individualidad del ser, reconocer los derechos y deberes a...
En la mayoría de los países en vía de desarrollo, es reciente el reconocimiento de la necesidad de brindar, desde temprana edad, educaciónintegral que involucren los aspectos que afectan significativamente la calidad de vida de los seres humanos como sexualidad, salud y vida familiar.
Sin embargo, llevar a la acción este propósito hagenerado controversia a diferentes niveles en razón a que el término educación sexual ha sido objeto de diversas interpretaciones por parte de padres de familia, maestros, grupos religiosos, políticos ycomunitarios e incluso, por parte de los mismos estudiantes al recibirla tardíamente.
Actualmente en Colombia se están presentando dos factores de riesgo entre los jóvenes menores de 18 años;Estos casos son: embarazos en adolescentes y enfermedades de transmisión sexual.
En la mayoría de los casos, las adolescentes adquieren esta prematura condición ante la carencia o insuficiencia deinformación oportuna y precisa sobre sexualidad que les permita asumir una posición responsable frente a una relación sexual.
En modelos educativos anteriores no se le daba importancia a la educaciónsexual como asignatura ya que era un tema tabú en la sociedad.
Las fuentes de aprendizaje de lo sexual fueron por mucho tiempo la religión y la medicina. La primera imponiendo límites,calificativos y castigos morales. La segunda, dando respuestas a las enfermedades o condiciones de riesgo para la salud sexual, con base en las cátedras de anatomía y fisiología como fuentes básicas de laformación médica.
A raíz de esta problemática, La educación sexual busca fomentar el auto respeto, autoestima, reconocimiento de los valores personales, la libre expresión de los sentimientos, elestablecimiento de relaciones solidarias y respetuosas, la identificación de las capacidades y limitaciones personales, un reconocimiento de la individualidad del ser, reconocer los derechos y deberes a...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.