Educación Sexual Integral para segundo ciclo

Nombre del proyecto:

“DE ESTO SÍ SE HABLA EN LA ESCUELA”

en el marco de la Ley 26.150 de
“Educación Sexual Integral”

Dirigido a los alumnos de Tercer Ciclo del
Turno Tarde de la
Escuela N° 44

Ciudad de San Carlos de Bariloche.
Provincia de Río Negro.
Argentina
Año: 2012

Creado por Milva Dambolena.
DNI: 18068575

Antecedentes:
¿Por qué es necesario trabajar EducaciónSexual
Integral en la escuela?
La educación sexual se produce inevitablemente en cada sociedad, de
manera no intencional, incidental o espontánea como parte del proceso de
socialización.
El niño tiene sexualidad desde que nace y es una constante en la vida del
sujeto; se organiza a lo largo del tiempo y pasa por distintas etapas. Los
resultados de dicha organización dependen de la manera en quese
articulan procesos biológicos, psicológicos y sociocuturales.
Si este proceso, se produce con la aceptación y la valoración positiva,
es posible reconocer como propio un cuerpo y “ser” valorado que será fácil
cuidar y respetar.
La falta de respuesta de los adultos y la actitud reticente también tienen
un significado para los jóvenes: los temas molestan, no son bien recibidos,
incomodan,se desaprueban, no son lícitos.
Si no obtienen respuestas satisfactorias a sus inquietudes, comentan con
sus pares, navegan por la red virtual de Internet y construyen respuestas,
no siempre acordes con lo que sucede en la realidad.
Una parte de la educación sexual actual está dada por la omisión del tema
en las aulas, en muchas familias y en otros espacios institucionales. El
silenciosobre cuestiones relacionadas con la sexualidad se debe a distintas
razones:
- Familias que quisieran hablar con sus hijos, pero no saben cómo hacerlo
o tienen vergüenza.
- Docentes que temen que las autoridades, o los padres, no lo aprueben.
- Escuelas que piden autorización por escrito a los padres por miedo a que
éstos eleven quejas a sus superiores.
- Docentes que quisieran tratar temassexuales pero no saben cómo o
consideran que no tienen suficientes conocimientos sobre ellos.
La contradicción que se observa en nuestra sociedad es que mientras se
duda si hablar o no de temas sexuales en la familia o en la escuela, los
medios de comunicación social utilizan la sexualidad en distintos aspectos:
para lograr mayor audiencia, banalizando las relaciones sexuales, usando
sexoexplícito en series y telenovelas ya sea entre adultos o adolescentes,

niños y jóvenes pueden acceder a los sitios pornográficos de la Web, se
admiten sin cuestionar formas de recreación que exponen a los
adolescentes a tener relaciones sexuales con riesgos, etc. Pareciera que lo
que más asusta y molesta es poner palabras a la sexualidad, pero no la
genitalidad en actos.
Ante este panorama, unavez más la escuela vuelve a tomar protagonismo
como institución que intenta (a veces con éxito, otras no tanto) contener,
dar respuestas, y muchas veces suplir aquellos espacios que van dejando
vacíos otras instituciones u otros actores de la sociedad.
En medio de todo, nuestros chicos que muchas veces hacen “lo que
pueden” con lo poco que tienen y entienden.
Reflexionar juntos, valorar laduda, construir grupalmente estrategias
posibles, es lo que me propongo con este proyecto.

Quisiera compartir la ley, para que nos guíe durante este proceso:
La Ley 26.150, acerca de Educación sexual integral.
Establece:
Que todos los educandos tienen derecho a recibir educación
sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión
estatal y privada de las jurisdiccionesnacional, provincial, de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires y municipal.
Sancionada: Octubre 4 de 2006
Promulgada: Octubre 23 de 2006
El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina reunidos en
Congreso, etc. sancionan con fuerza de Ley:
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
ARTICULO 1º — Todos los educandos tienen derecho a recibir educación
sexual integral en los...