Educación Sexual Para AdolescEntes En Costa Rica

Tema de Investigación:

El currículum oculto de género en la educación sexual en la enseñanza de las ciencias

✓ Objetivo General de la Investigación:

Identificar como el currículum oculto en la enseñanza de las ciencias causa polarización de género y revisar para reflexionar en torno a los valores que deben incluirse en la educación sexual dentro del plan de estudios de la Enseñanzade las Ciencias



✓ Propósito de la investigación

Según los Programas de Estudio del Ministerio de Educación Pública de Costa Rica publicados en el año 2005, el “abordaje sistemático de los valores en el currículo nacional, pretende potenciar el desarrollo socio-afectivo y ético de los y las estudiantes”. Así, a partir del Eje transversal de los valores, se han definido Temastransversales que incluyen aprendizajes para la vida y deben ser incorporados en los procesos de diseño, desarrollo, evaluación y administración curricular. Uno de estos Temas transversales lo constituye la Educación Integral de la Sexualidad.

Es muy común que al momento de pedirle a las personas que identifiquen las partes de los órganos sexuales tanto de hombres como de mujeres lleguemos a los mismosresultados: para ambos sexos tienen mayor conocimiento de las partes del aparato reproductor femenino que del masculino. Esto no significa que un sistema reproductor sea más fácil o complicado de aprender que el otro, el problema está en que desde etapas tempranas escolares el tema de sexualidad humana se enfoca más en la reproducción y es aquí donde se etiqueta a la mujer por su condición deque que en su cuerpo es donde se alberga el nuevo ser dándose en ese momento la polarización de género, el problema radica en la educación sexual que se enfoca en la prevención de embarazo en la adolescencia para evitar la deserción escolar




Mediante las relaciones cotidianas y el clima escolar, las instituciones influyen en la socialización de la sexualidad de sus estudiantes,independientemente de si tienen o no, un programa de educación sexual. Es lo que se llama currículo oculto, el cual se caracteriza por ser menos consciente y anterior al currículo formal, e incide significativamente en la formación de los y las jóvenes. Son ejemplos de currículo oculto, las creencias religiosas y científicas, y las normas éticas y pautas de comunicación, que tiene una cultura con respecto ala sexualidad humana. En el MEP se imparte educación sexual en diversas asignaturas, siguiendo la Política para la Educación para la Sexualidad que hace varios años aprobó e l Consejo Superior de Educación







Facultad de Educación
Escuela de Formación Docente Víctor Hugo Medina Pérez B14029
Principios de Currículum IISemestre, 2011. San José de Costa Rica







El Ministerio de Educación Pública (MEP) retrasó por tres años la entrada en vigencia de los nuevos programas de educación sexual que se aplicarán desde preescolar hasta la secundaria.

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Esta joven de 14 años y alumna de un colegio josefino confesó sentirse asustada por el embarazo de cinco meses que experimenta;empero, contó que tiene el apoyo de sus padres, amigos y profesores. Francisco Rodríguez
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En marzo del 2008 el Ministerio anunció que los nuevos contenidos y métodos de enseñanza regirían desde el curso del 2009.No obstante, ahora el MEP anunció que una aplicación parcial de las nuevas metodologías y abordajes se realizará en el año lectivo del 2012.

“El supuesto atraso ha sido por la necesidad de traducir la política vigente en nuevas actividades y la necesidad de preparar a los docentes para esto”, declaró el ministro de Educación, Leonardo Garnier.

Según el funcionario, elaboran un documento...