“Educación Sexual Y Adolescencia”

“Educación Sexual y Adolescencia”

Índice

Diseño de la investigación------------------------------------------------------------ 3
Introducción----------------------------------------------------------------------- 4
Objetivos--------------------------------------------------------------------------- 4
Hipótesis----------------------------------------------------------------------------5
Metodología----------------------------------------------------------------------- 5
Acerca de Sexualidad y Adolescencia----------------------------------------- 6
Conclusiones----------------------------------------------------------------------- 9
Propuesta de actuación---------------------------------------------------------- 9
Webgrafía------------------------------------------------------------------------- 9

Anexos----------------------------------------------------------------------------------- 10
Cuestionario--------------------------------------------------------------------- 11
Graficas y resultados----------------------------------------------------------- 13
Cuestionarios contestados por los alumnos de secundaria-------------29

Diseño de la InvestigaciónIntroducción
La educación sexual, tiene ventajas desde etapas muy tempranas ya que permite al individuo asimilar su propia sexualidad como a elemento enriquecedor de la personalidad, favorece la capacidad de amar y vivir en pareja, promueve la salud integral del ser humano, realiza la prevención de entidades como el embarazo en la adolescencia, las disfunciones sexuales y las enfermedades detransmisión sexual, es esencial a fin de crear conciencia en los adolescentes respecto a las consecuencias de la actividad sexual sin protección.
Los adolescentes constituyen el grupo de población con mayor riesgo de contraer una ITS lo que está dado por varios factores, algunos atribuibles a sus características biológicas y otras conductas sexuales riesgosas.
Cualquier programa de educación dela sexualidad debe nutrirse de información generada por la investigación a fin de poder dar al educando toda la información que requiera y sólo ésta. Además siendo la sexualidad una dimensión particularmente afectada por la cultura y las costumbres de cada grupo social es importante contar con información generada a partir de grupos regionales y no suponer que las mismas variables afectan de lamisma manera a todos los adolescentes, de todas las partes del planeta, solamente por su condición de adolescentes.
Por lo que esto nos motivó a indagar en nuestros adolescentes estudiantes sobre algunos aspectos de su sexualidad, así como los conocimientos que tienen sobre ellos


Objetivos
Estudiar los conocimientos de los adolescentes sobre sexualidad y verificar si existe la falta deinformación proporcionada en la escuela secundaria.

Es importante que estos conocimientos deban ser generales y básicos para un buen desarrollo sexual del adolescente.

Hipótesis
Los alumnos de 3° grado deberán tener más conocimientos relacionados con sexualidad a comparación de los alumnos de 1° y 2° grado.
Esta hipótesis se a cumplido en cierto moda ya que los alumnos de 3° grado hancontestado con mas precisión las encuestas realizadas, y lo podemos observar en las graficas presentadas posteriormente.

Metodología
El tipo de estudio realizado es un diseño de investigación. Basado en un cuestionario estructurado y anónimo de 8 preguntas. (Anexo1).
La población del estudio comprende a adolescentes de ambos sexos, estudiantes de la Escuela Secundaria General No.7. Son dediferente nivel socioeconómico, distinto contenido sociocultural y que están dentro del rango de 12 a 15 años de edad. El cuestionario fue aplicado a un total de 30 alumnos, 15 hombres y 15 mujeres; 10 de cada grado.
El cuestionario se ha realizado para indagar sobre los conocimientos sobre sexualidad de los adolescentes a nivel secundaria y para identificar si existe falta de información...