Educación sexual




UNIVERSIDAD NACIONAL DE RIO CUARTO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROFESORADO EN CIENCIAS JURÍDICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES
MATERIA: SEMINARIO DE DERECHO (6732)
PROFESORA RESPONSABLE: TUMINI, GRACIELA





EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Integrantes:
Bernardi, Eliana
Cotella, Paula
Formigo, Romina
Suárez, Rosalía

-2011-
INTRODUCCIÓN
La creciente demanda por una educaciónsexual más amplia y completa, advertida en todos los sectores de la sociedad, revela una general insatisfacción por la escasa difusión de esos conocimientos.
A partir de esta problemática, en el año 2006 se sanciona la Ley Nacional que crea el Programa de Educación Sexual Integral (Ley 26.150). La misma establece la obligatoriedad de la enseñanza de esta temática en todos los establecimientospúblicos de gestión estatal y privada. Con esta normativa la educación sexual se transforma en un derecho de todos los educandos desde el nivel inicial hasta la escuela secundaria.
En el año 2008 el Consejo Federal de Educación aprobó los lineamientos curriculares nacionales a los cuales se deben ajustar las instituciones educativas. En el nivel secundario se pone énfasis en la promoción de laautoestima y en la aceptación del propio cuerpo y se trabaja el núcleo duro de la educación sexual, que es la prevención de los embarazos no deseados y de infecciones de transmisión sexual. También se aborda el tema del inicio de las relaciones sexuales, para que estas decisiones sean informadas y libres de presiones.
El punto de partida para poner en práctica este mandato legal es una adecuadacapacitación a los docentes que tienen la responsabilidad y a la vez, la oportunidad de enseñar educación sexual a niños, niñas y jóvenes del país.
Por esta razón en este proyecto se abordará la educación sexual desde el aspecto biológico con el fin de profundizar nuestros conocimientos en dicha materia. También se analizarán las posturas que han adoptando distintas religiones ante la obligatoriedad desu enseñanza en todos los años de escolaridad, principalmente la reacción y crítica que ha realizado la Iglesia Católica a esta Ley Nacional.









PROPÓSITOS:
El presente informe se propone:
profundizar nuestros conocimientos sobre educación sexual;
prepararnos y capacitarnos para asumir responsablemente nuestra futura tarea docente;
formarnos para guiar, orientar y transmitircon prudencia e idoneidad los conocimientos adquiridos a nuestros alumnos en sus experiencias sexuales;
contribuir desde la educación en la concientización de una práctica responsable y preventiva de la sexualidad adolescente, teniendo siempre presente los valores indispensables para una mejor convivencia social.


















ASPECTO BIOLÓGICO
APARATO REPRODUCTOR: es unconjunto de diferentes órganos encargado de la función vital de la reproducción.
La condición de función vital es debida no a un solo individuo sino al conjunto de la especie. Un individuo puede no tener hijos y no se muere por ello. Pero si ningún individuo de la especie tuviera hijos la especie desaparecería. Por eso es una función vital.
Todos los seres vivos nacen, crecen, se reproducen ymueren. Se reproducen para perpetuar o continuar la especie, originando seres semejantes.
La reproducción humana es una reproducción sexual: necesita de una célula sexual masculina (espermatozoide) y una célula sexual femenina (óvulo).

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO
>MORFOLOGÍA Y FUNCIONAMIENTO DEL APARATO REPRODUCTO FEMENINO
El aparato reproductor femenino permite que las mujeres sexualmentesanas produzcan óvulos maduros, los transporten para que sean fecundados y los alimenten una vez fertilizados.
La descripción del sistema sexual femenino se divide en tres partes:
1- Los genitales externos o vulva: es el nombre con el que se designa al conjunto de los genitales que pueden verse.
La vulva consta de las siguientes partes: los labios mayores, que son los labios grandes y externos;...