Educación virtual

Páginas: 2 (443 palabras) Publicado: 16 de septiembre de 2013
1. Qué aspectos se deberían identificar para seleccionar la estrategia que permita motivar y mantener el interés de sus aprendices en el curso que se orientan
La estrategia es una guía de acción,la cual le da sentido y coordinación a todo lo que se necesita para alcanzar la meta. Por tal razón, es importante planear y diseñar las actividades necesarias para la adquisición de los aprendizajesprevistos con un orden lógico, así como definir los espacios y recursos adecuados para alcanzar el objetivo;   cuya acción se denomina “Proceso de alistamiento”. 

En cuanto a los aspectos quetendría en cuenta para motivar y mantener interesados a los aprendices en el curso serian:

  * Construcción de los ambientes según   el entorno real del estudiante.
  * Desarrollar la capacidadcrítica. 
  * Fomentar la participación activa en cada actividad.
  * Crear ambientes propicios para mejorar las relaciones entre aprendices y maestros.

Además es primordial que el TUTOR se involucre en elproceso de formación de manera continua y directa, inspirando confianza en ellos, emplee un vocabulario sencillo, franco y elocuente.   Y algo que no puede faltar las herramientas y el material deapoyo que emplee para el desarrollo del curso las cuales sean accesibles para sus APRENDICES.
Cómo definir un plan de mejoramiento que permita que el aprendiz pueda alcanzar los resultados deaprendizaje definidos en el curso?

Un Plan de Mejoramiento es un instrumento para dirigir el rumbo de una institución educativa, con base en el análisis y reconocimiento de su realidad, hacia el logro deunos objetivos establecidos de común acuerdo, con el fin de mejorar la gestión académica, administrativa, de comunidad y directivo.
Los planes de mejoramiento, sería el de identificar las Debilidades yHabilidades de los aprendices, Para ayudarlos en su constante aprendizaje y vaya implementando un proceso de mejora continua para su vida. De esta manera el aprendiz se siente más motivado y...
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