educación virtual
Páginas: 5 (1155 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2014
Tabla de contenido
INTRODUCCION
La educación virtual se ha venido posicionando como una alternativa de primer orden para todas aquellas personas que desean superarse y no cuentan con medios económicos ni tiempo para asistir a un establecimiento de educación superior o de formación para el trabajo.
La calidad de la enseñanza con esta metodología depende en gran medida –y al igualque en la educación presencial– del trabajo, de la dedicación y de la actitud tanto del docente como del estudiante. Es por ésto que el presente trabajo argumenta la importancia del profesor virtual en el e-learning e indica sus características; hace una reflexión sobre mi experiencia como estudiante virtual, exponiendo mis logros y dificultades; por último, plantea estrategias para liderar yorientar cursos virtuales, en la que se puedan superar las dificultades identificadas desde mi vivencia como estudiante virtual de la UDES -Bucaramanga.
1. Importancia del Profesor Virtual en el e-Learning y sus Características
La importancia de un docente en el e-learning se puede agrupar en cinco aspectos, como lo expresa Llorente (2006)1:
Académico o Pedagógico
El docente debe darinformación, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados, responder a los trabajos de los estudiantes, asegurarse de que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado, diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo, resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes, hacer valoraciones globales e individuales de lasactividades realizadas.
Técnico
En este aspecto, el maestro debe asegurarse de que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación, da consejos y apoyos técnicos, realiza actividades formativas específicas, gestiona los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red, incorpora y modifica nuevos materiales al entorno formativo, mantenerse en contactocon el administrador del sistema, utiliza adecuadamente el correo electrónico, sabe dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas, usa el software con propósitos determinados.
Organizativo
El educador debe asegurarse de que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación, dar consejos y apoyos técnicos, realizar actividades formativasespecíficas, gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red, incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo, mantenerse en contacto con el administrador del sistema, utilizar adecuadamente el correo electrónico, saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas, usar el software con propósitos determinados, establecer el calendario del curso, de forma globalcomo específica, explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno, mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo, organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros, ofrecer información significativa para la relación con la institución.
Orientador
En la educación virtual, el profesor debe ser facilitador de técnicas de trabajo intelectual parael estudio en red, debe dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo, debe asegurarse de que los estudiantes trabajan a un ritmo adecuado, también motivar a los estudiantes para el trabajo e informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.
Social
Un tutor o instructor virtual debe dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso enred, incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros, integrar y conducir las intervenciones, animar y estimular la participación, proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes, dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
2. Mi Experiencia como Estudiante Virtual, Logros y Dificultades
A pesar que...
INTRODUCCION
La educación virtual se ha venido posicionando como una alternativa de primer orden para todas aquellas personas que desean superarse y no cuentan con medios económicos ni tiempo para asistir a un establecimiento de educación superior o de formación para el trabajo.
La calidad de la enseñanza con esta metodología depende en gran medida –y al igualque en la educación presencial– del trabajo, de la dedicación y de la actitud tanto del docente como del estudiante. Es por ésto que el presente trabajo argumenta la importancia del profesor virtual en el e-learning e indica sus características; hace una reflexión sobre mi experiencia como estudiante virtual, exponiendo mis logros y dificultades; por último, plantea estrategias para liderar yorientar cursos virtuales, en la que se puedan superar las dificultades identificadas desde mi vivencia como estudiante virtual de la UDES -Bucaramanga.
1. Importancia del Profesor Virtual en el e-Learning y sus Características
La importancia de un docente en el e-learning se puede agrupar en cinco aspectos, como lo expresa Llorente (2006)1:
Académico o Pedagógico
El docente debe darinformación, extender, clarificar y explicar los contenidos presentados, responder a los trabajos de los estudiantes, asegurarse de que los estudiantes están alcanzando el nivel adecuado, diseñar actividades y situaciones de aprendizaje de acuerdo a un diagnóstico previo, resumir en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes, hacer valoraciones globales e individuales de lasactividades realizadas.
Técnico
En este aspecto, el maestro debe asegurarse de que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación, da consejos y apoyos técnicos, realiza actividades formativas específicas, gestiona los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red, incorpora y modifica nuevos materiales al entorno formativo, mantenerse en contactocon el administrador del sistema, utiliza adecuadamente el correo electrónico, sabe dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas, usa el software con propósitos determinados.
Organizativo
El educador debe asegurarse de que los estudiantes comprenden el funcionamiento técnico del entorno telemático de formación, dar consejos y apoyos técnicos, realizar actividades formativasespecíficas, gestionar los grupos de aprendizaje que forme para el trabajo en la red, incorporar y modificar nuevos materiales al entorno formativo, mantenerse en contacto con el administrador del sistema, utilizar adecuadamente el correo electrónico, saber dirigir y participar en comunicaciones asincrónicas, usar el software con propósitos determinados, establecer el calendario del curso, de forma globalcomo específica, explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno, mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo, organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros, ofrecer información significativa para la relación con la institución.
Orientador
En la educación virtual, el profesor debe ser facilitador de técnicas de trabajo intelectual parael estudio en red, debe dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad del mismo, debe asegurarse de que los estudiantes trabajan a un ritmo adecuado, también motivar a los estudiantes para el trabajo e informar a los estudiantes sobre su progreso en el estudio.
Social
Un tutor o instructor virtual debe dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso enred, incitar a los estudiantes para que amplíen y desarrollen los argumentos presentados por sus compañeros, integrar y conducir las intervenciones, animar y estimular la participación, proponer actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes, dinamizar la acción formativa y el trabajo en red.
2. Mi Experiencia como Estudiante Virtual, Logros y Dificultades
A pesar que...
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